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摘 要 学会说话是一门艺术。把话说到人的心里去，学会说好话，学会好与人交流，学会说好的语言可以让人如沐春风。学会用好的语言去交流，可以让你在生活与学习中可以更加的轻松，与人相处也更加的愉悦。而今，小学教育把“小学生的口语交际”作为重点培养考察的一种能力，就是为了让孩子们学会“大胆的说，开心的学”更好的去表达自己在学习上的需求，同时也符合现代化教育的需求。培养出符合社会所需要的人才，对于孩子们今后的发展也是极其重要的。
关键词 小学语文；口语交际；方法；意义
中图分类号：B014，R363.2 5 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2018）33-0239-01
口语交际是一种有声音的语言，它通过人们的发声，依靠口语进行有效的交流。小学教师们通过对孩子们口语的培养，训练孩子们的口语交际的能力。有助于孩子们的书面表达能力的发展，促进孩子们在与人交流的过程中更加的轻松，让孩子们在语文表达能力上更加的轻松。同时，对孩子们的口语能力的培养，让孩子们爱上说话，学会交流，学会與人相处，提高孩子们在生活中的与人相处的能力，潜移默化中培养孩子们的情商。让孩子们能够更加积极向上，更加热爱生活。
一、培养孩子们口语交际的意义
（一）有利于提高教学质量。“大胆的说，开心的学”让孩子们能够在在讲台上大胆的发表自己对待事情的看法和交流。教师们只有在孩子们发表自己对学习和生活的看法，教师们才可以为孩子们制定适合孩子们学习的方法。知道孩子们对学习的需求，教师们才可以制定相应的教学学案，以此来提高教学质量。
（二）有利于提高孩子们的交流能力。“学会说话，学会交流，学会表达”这是作为《小学语文课程标准》第一段，由此可见口语交际的重要性。通过培养学生们说普通话，并且让他们能够养成用普通话交流的能力。能够自然流畅的用普通话表达自己对事物的看法和观点。能够简单的与人交流，可以说出完整的小故事，简单的表述自己的所见所闻。
（三）有利于培养出高情商的学生。通过对学生口语交流的训练，让学生们可以自然大方的表达出自己的想法和观点。学生们能够自然的且落落大方的去与人交流。培养学生们的口语交际能力的同时也可以在不知不觉中让学生们学会说话，学会与人交流，学会与人相处，提高孩子们的情商，让孩子们学会把话说到人的心里，说出让人如沐春风的语言，在潜移默化中提高孩子们的情商。
二、口语交际与小学语文的融合的方法
（一）利用好教材
对于刚踏入小学学校的孩子们来说，教师们想要培养好孩子们的口语交流能力，那么充分利用好语文教材是及其重要的。教材所选择的科目都是经过慎重选择的科目。难易程度也很适合才进入小学的孩子们。
孩子们学会通过朗读去训练自己的口语能力，学会去爱上朗读。这是非常重要的，只有通过朗读发声，才可以去训练孩子们说话的分贝。去训练孩子们的说话声音的感染力，让孩子们知道，什么样的声音才可以在与人相处交流的过程中用什么样的声音去与人交流，让人觉得如沐春风。同时，在与人交流中，懂得沟通，懂得学会合适的去发表自己对事物的看法和意见。让孩子们懂得“大胆的说”“勇敢的学”
（二）有选择的对学生进行训练
小学生们刚踏入小学，课外的阅读积累量是极其的匮乏。因此，教师们应该有选择，有目的的对孩子们进行训练。
比如充分利用好早读的时间，教师们可以根据勾画出小学生必备课文如《四季》《静夜思》《阳光》《影子》等文章给孩子们在晨读的时候，让孩子们大声的去朗读，让孩子们有目的的去学习。同时，可以在不知不觉中，教师们就减少了监督对孩子们语文课文背诵的负担，把更多的精力放在提高教学质量上去。作为小学教师们，还得考虑到孩子们的课外阅读的量，所以教师们可以在课堂上，教学中，更广、更宽的教授一些简单轻松的课外知识给孩子们，在潜移默化中增加孩子们的课外阅读量。让孩子们积累更多的语言，在不知不觉中提高孩子们的交流的能力和表达的能力。
（三）营造好的交流氛围
学校也应该为孩子们营造良好的语言交流能力。可以采用举办比赛，活动让孩子们学习，交流。比如，“朗读大赛”“演讲比赛”或者是在升旗仪式上进行“演讲”等都是极其有利于训练孩子们的口语表达交流的能力。除此以外，教师们还可以在上课的时候，对孩子们的口语表达交流进行一定的引导。比如在《北京》一文中，教师们可以采用让孩子们轮流起来朗读自己喜欢的一个自然段，然后设计一下课堂的一些类似于小组竞赛等形式，让孩子们去有目的的朗读。同时，教师们也可以利用多媒体来播放相关音频，让孩子们去比较性阅读，提高孩子们的语言表达能力。
把课堂交给孩子们。教师们可以定期的选择一些辩论的话题给孩子们们，让孩子们去准备材料，进行辩论，这样也是一个极其重要的方法去训练孩子们的口语表达能力。
三、总结
“大胆的说，开心的学”是语文教学一个重要的目的。它可以在不知不觉中训练孩子们的口语表达能力，与人交流的能力。同时，经过对孩子们口语有意识的训练，也可以在不知不觉中提高孩子们对于语文写作的能力。在潜移默化中，也可以减少教师们的教学负担，把更多的时间花在准备高质量的教学教案中去，提高教学的质量。
与此同时，通过对学生们口语的训练，提高孩子们在日常生活中与人交流的能力，可以清晰的表达出自己对事物的看法，提出自己的建议。多交流，多沟通，多学习，可以提高孩子们的情商，让孩子们学会说话，学会交流，学会沟通。
参考文献：
[1]小学语文必背篇目.新华社出版.
[2]郑艳红.浅谈小学语文口语交际[J].2018-07-01.
关键词 小学语文；口语交际；方法；意义
中图分类号：B014，R363.2 5 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2018）33-0239-01
口语交际是一种有声音的语言，它通过人们的发声，依靠口语进行有效的交流。小学教师们通过对孩子们口语的培养，训练孩子们的口语交际的能力。有助于孩子们的书面表达能力的发展，促进孩子们在与人交流的过程中更加的轻松，让孩子们在语文表达能力上更加的轻松。同时，对孩子们的口语能力的培养，让孩子们爱上说话，学会交流，学会與人相处，提高孩子们在生活中的与人相处的能力，潜移默化中培养孩子们的情商。让孩子们能够更加积极向上，更加热爱生活。
一、培养孩子们口语交际的意义
（一）有利于提高教学质量。“大胆的说，开心的学”让孩子们能够在在讲台上大胆的发表自己对待事情的看法和交流。教师们只有在孩子们发表自己对学习和生活的看法，教师们才可以为孩子们制定适合孩子们学习的方法。知道孩子们对学习的需求，教师们才可以制定相应的教学学案，以此来提高教学质量。
（二）有利于提高孩子们的交流能力。“学会说话，学会交流，学会表达”这是作为《小学语文课程标准》第一段，由此可见口语交际的重要性。通过培养学生们说普通话，并且让他们能够养成用普通话交流的能力。能够自然流畅的用普通话表达自己对事物的看法和观点。能够简单的与人交流，可以说出完整的小故事，简单的表述自己的所见所闻。
（三）有利于培养出高情商的学生。通过对学生口语交流的训练，让学生们可以自然大方的表达出自己的想法和观点。学生们能够自然的且落落大方的去与人交流。培养学生们的口语交际能力的同时也可以在不知不觉中让学生们学会说话，学会与人交流，学会与人相处，提高孩子们的情商，让孩子们学会把话说到人的心里，说出让人如沐春风的语言，在潜移默化中提高孩子们的情商。
二、口语交际与小学语文的融合的方法
（一）利用好教材
对于刚踏入小学学校的孩子们来说，教师们想要培养好孩子们的口语交流能力，那么充分利用好语文教材是及其重要的。教材所选择的科目都是经过慎重选择的科目。难易程度也很适合才进入小学的孩子们。
孩子们学会通过朗读去训练自己的口语能力，学会去爱上朗读。这是非常重要的，只有通过朗读发声，才可以去训练孩子们说话的分贝。去训练孩子们的说话声音的感染力，让孩子们知道，什么样的声音才可以在与人相处交流的过程中用什么样的声音去与人交流，让人觉得如沐春风。同时，在与人交流中，懂得沟通，懂得学会合适的去发表自己对事物的看法和意见。让孩子们懂得“大胆的说”“勇敢的学”
（二）有选择的对学生进行训练
小学生们刚踏入小学，课外的阅读积累量是极其的匮乏。因此，教师们应该有选择，有目的的对孩子们进行训练。
比如充分利用好早读的时间，教师们可以根据勾画出小学生必备课文如《四季》《静夜思》《阳光》《影子》等文章给孩子们在晨读的时候，让孩子们大声的去朗读，让孩子们有目的的去学习。同时，可以在不知不觉中，教师们就减少了监督对孩子们语文课文背诵的负担，把更多的精力放在提高教学质量上去。作为小学教师们，还得考虑到孩子们的课外阅读的量，所以教师们可以在课堂上，教学中，更广、更宽的教授一些简单轻松的课外知识给孩子们，在潜移默化中增加孩子们的课外阅读量。让孩子们积累更多的语言，在不知不觉中提高孩子们的交流的能力和表达的能力。
（三）营造好的交流氛围
学校也应该为孩子们营造良好的语言交流能力。可以采用举办比赛，活动让孩子们学习，交流。比如，“朗读大赛”“演讲比赛”或者是在升旗仪式上进行“演讲”等都是极其有利于训练孩子们的口语表达交流的能力。除此以外，教师们还可以在上课的时候，对孩子们的口语表达交流进行一定的引导。比如在《北京》一文中，教师们可以采用让孩子们轮流起来朗读自己喜欢的一个自然段，然后设计一下课堂的一些类似于小组竞赛等形式，让孩子们去有目的的朗读。同时，教师们也可以利用多媒体来播放相关音频，让孩子们去比较性阅读，提高孩子们的语言表达能力。
把课堂交给孩子们。教师们可以定期的选择一些辩论的话题给孩子们们，让孩子们去准备材料，进行辩论，这样也是一个极其重要的方法去训练孩子们的口语表达能力。
三、总结
“大胆的说，开心的学”是语文教学一个重要的目的。它可以在不知不觉中训练孩子们的口语表达能力，与人交流的能力。同时，经过对孩子们口语有意识的训练，也可以在不知不觉中提高孩子们对于语文写作的能力。在潜移默化中，也可以减少教师们的教学负担，把更多的时间花在准备高质量的教学教案中去，提高教学的质量。
与此同时，通过对学生们口语的训练，提高孩子们在日常生活中与人交流的能力，可以清晰的表达出自己对事物的看法，提出自己的建议。多交流，多沟通，多学习，可以提高孩子们的情商，让孩子们学会说话，学会交流，学会沟通。
参考文献：
[1]小学语文必背篇目.新华社出版.
[2]郑艳红.浅谈小学语文口语交际[J].2018-07-01.