【摘 要】
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学生在计算过程中经常会出现这样或那样的错误,原因很多。其中未真正领会掌握数学基础知识是导致错误的重要原因。为了探索计算教学的规律,进而制定纠正和预防运算错误的方法
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学生在计算过程中经常会出现这样或那样的错误,原因很多。其中未真正领会掌握数学基础知识是导致错误的重要原因。为了探索计算教学的规律,进而制定纠正和预防运算错误的方法,对各种错误进行探讨是十分必要的。影响学生正确计算的原因主要有以下几方面的心理因素。一、感知方面的因素小学生的感知特点通常较为肤浅,计算中还往往表现出容易产生视觉错误或“强成份”的干扰,看错、
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