论文部分内容阅读
社会主义凝聚力是铸牢中华民族共同体意识的基本遵循。本文通过对云南直过民族社会主义凝聚力文化话语的转换n向度，微观探析话语内容、话语形式等的变换，以符合实践所需，增强文化话语的实效性和影响力，巩固和加强社n会主义凝聚力。
云南直过民族社会主义凝聚力文化话语的转换向度探微
【摘 要】
：
社会主义凝聚力是铸牢中华民族共同体意识的基本遵循。本文通过对云南直过民族社会主义凝聚力文化话语的转换n向度，微观探析话语内容、话语形式等的变换，以符合实践所需，增强文化话语的实效性和影响力，巩固和加强社n会主义凝聚力。
【机 构】
：
云南农业大学马克思主义学院 云南昆明 650000
【出 处】
：
新教育时代电子杂志（学生版）
【发表日期】
：
2021年51期
其他文献
目的：探讨观察思政教育融入基础护理学实践课的效果。方法：2020年9月到2021年7月，以高职院校82例护生为研究n对象，通过随机数字表法分组，分别设为对照组及观察组，每组均有41例护生。对照组护生进行常规基础护理学实n践课，观察组护生进行融入思政教育的基础护理学实践课。结果：观察组的护理教学成绩、护理专业素养均高于对n照组，比值有差异（P＜0.05）。结论：在基础护理实践课中融入思政教育，可提高护生的教学成绩与专业素养，具n有显著价值。
意识形态话语权包括提问权、论断权、解释权、批判权等，建设意识形态话语权是文化自信视域下高职院校的重要n工作内容，有助于促进高职院校未来发展。本文将结合文化自信理念，从强化责任主体、丰富话语内容、拓宽话语n传播途径以及构建话语权保障体系四方面，研究高职院校建设意识形态话语权的方式，提高高职院校的教育水平。
职业生涯规划课程的教学目标是帮助学生制定符合自身特征以及社会需要的发展目标，对学生的思想与价值观提出n较高要求，可见开设思政教育的必要性。本文在说明思政教育重要性和现存问题的基础上，从探索实践角度提出多n项措施。
中国畜牧养殖业的发展可以追溯到千年之前，且其发展的成熟度也是其他国家所只能望其项背的。然而，随着近代n工业的发展，中国的畜牧养殖业正遭受着前所未有的发展困境：一方面，愿意从事这一行业的人员越来越少，人们n普遍追求城市生活的体面，认为畜牧养殖这样的劳动是穷苦的农村人是不得不干的活计；另一方面，科技的进步使n得整个社会中的各行各业均有很大程度的创新变革发展，畜牧养殖业也同样面临着需要学着合理运用时代“工具”n来解决自己发展瓶颈的现状。民以食为天，中国作为位居世界先列的人口大国对农业发展的需求量是相当大的，这n
在系统观念指导下，高校课程思政建设能有效突破现实制约，通过多维度思政元素挖掘建构，优化结构形成协同，n充分发挥校际良性互动，实现课程思政建设整体优化。
“后进生”是教育工作的一个难题，作为中职的英语教师，在中职英语教学中，如何教育和转化中职“后进生”，n是一个需要长期探究的问题。中职“后进生”，首先是学习行为习惯不好，英语基础没有打牢，学习方法不对，其n次是学生对英语学习不感兴趣，上课注意力不集中，心不在焉，玩手机现象严重。还有部分学生，父母长期在外打n工，在性格和学习上都没有好的榜样，小学英语基础没有打好，初中英语更没有学好，也因此产生了一部分“后进n生”。这部分学生不能深入普通高中学习，被职业高中录取，文化知识比较差。这部分“后进生”影响了职业技术n
书院文化教育在教育史中发展时期相对较长，产生了漫长的发展历程，其对院校认同教育研究工作的发展有着巨大n的影响意义。为了研究书院文化的意义，融合认同教育研究对教育进行改革创新，故需明确各项内容加以重新诠释，n促进教学活动和学术研究的相结合、在办学宗旨上高度重视学术自主研究、重视学生学习创新能力与批判性分析能n力的养成、高度重视和谐师生关系的形成等角度推进了教育的重新建设，能对教育的发展产生积极的影响。因此，n对书院文化的思想内容加以发掘，推动传统书院文化思想在当代教育中的渗透，能为现代教育制度的形成提供理论
近年来，民办高职院校大力建设校园文化。文明礼仪是中华民族优秀传统文化的一部分。基于文明礼仪的内涵，本n文概述了在民办高职院校进行文明礼仪教育的意义，分析了新时代民办高职院校文明礼仪教育现状，同时也对文明n礼仪教育路径方面进行了综合探索，并提出了民办高职院校学生提高文明礼仪水平的可行性策略，以培养出素质和n技能俱佳的毕业生。
随着信息时代的发展，近几年信息化教学已逐渐深入课堂，并成为中职的一种常态化教学模式。以 2018 年创新杯广n西中等职业学校教师信息化教学大赛一等奖作品“茶言观色－茉莉花茶冲泡”为例，从教学分析、教学实施、总结n反思三个方面阐述信息化在课程教学中的设计与实施，对茶艺基础课程信息化改革进行初步探讨。
作为一种科学的教学模式，复式教学在农村小学教育阶段有着不可取代的作用。而在很长的一段时间内，由于我国n幅员辽阔，地方之间存在较大差距，教育资源紧缺，复式教学的执教教师都将处于短缺的境况。本文分析了复式n教学现状，并对未来复式教学教师提出建议。