微创术治疗高血压脑出血38例

来源 :中原医刊 | 被引量 : 0次 | 上传用户:yaonulio
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
目的 探讨颅内血肿微创穿刺术在高血压脑出血治疗中的应用。方法回顾分析高血压脑出血患者74例的临床资料。微创治疗组(n=38)应用颅内血肿微创清除术治疗;手术组(n=36)应用开颅清除血肿术。两组于治疗前、治疗后4周进行神经功能缺损评分,比较两组神经功能缺损评分下降程度和疗效。结果微创治疗组神经功能缺损评分下降程度及疗效均显著优于手术组。结论颅内血肿微创清除术是治疗基底节区高血压脑出血的简便、有效方法。
其他文献
学生学习的主要动力在于对这门学科有多大的兴趣。教师需要适时改变教学方法,以提高学生对数学学习的兴趣为主,激发学生在课堂上的积极性,从而能够自发地享受数学学习乐趣。  一、提倡学生思维创新,从而加强学习兴趣  在目前数学教学中存在不少的问题,如教学方式古板、缺少新鲜体验以及课堂氛围沉重等。这一切都加深了学生在数学课堂上学习难度,严重打击到学生的积极性。因此,我们需要针对这些问题进行探讨,根据着重点,
辛亥革命时期出现过一场声势浩大的输入西方新文明的思潮。发动此次思潮的新知识界希望国人能超越以往“创造文明”的文化自大心态,而投身到有助于救亡图存的“因袭文明”(彻
为贯彻落实党的十八大精神,教育部《关于培育和践行社会主义核心价值观,进一步加强中小学德育工作的意见》的文件要求,积极培育和自觉践行社会主义核心价值观,坚持育人为本,德育为先,全面落实立德树人的根本任务。作为一线的班主任,我认为所谓的立德育人,就是德为先,培养“大有可为、有所作为、量才而为”的三“为”学生。  一、让每个孩子大有可为——微分工  古人云:事常与人违,事总在人为。朱熹也说:唯能不为,是
吴敢先生的《20世纪〈金瓶梅〉研究史长编》,所用皆系第一手资料,可靠、准确,堪称一部《金瓶梅》研究档案.不惟如此,在推动"金学"研究、端正学风方面,吴敢先生也作出了令人瞩
研究了聚乙二醇6000混合聚乙烯吡咯啉酮在无机盐存在下,分成液-固两相的条件及金属离子螯合物在两相间的分配行为,实现了Co(Ⅱ)-Zn(Ⅱ)、Ni(Ⅱ)-Zn(Ⅱ)的定量萃取分离。
近年来的网络英语阅读教学实践表明,网络教学具有明显的优势,网络教学方法是对传统教学方法的有效补充,但网络教学也有一定的局限性,如师生间缺乏直接交流和网络存在的负面影
2014年11月3日,央视《焦点访谈》报道了一件稀奇事。事件的内容概述如下:  自2010年起,山东省某学院每年新生入学时都会给每一位新生发一部手机,里面带有200元费用,学生入学时补交。这部手机其实并不是一般的手机,学生在校期间出入校门,到食堂就餐,到图书馆借阅书籍,上校园网学习等都必须要使用这部手机。按理说这应该是一件方便学生的好事,可是学生们却一直不太领情。为什么会这样呢?据同学们反映,手机
铬(Ⅵ)是一种严重危害人体健康的重金属污染物。它的测定方法较多,国家标准分析方法规定用二苯碳酰二肼分光光度法测定水中铬(Ⅵ),该方法操作简单,抗干扰性强,测定范围大,但测定微量Cr
"三个代表"的重要思想,不仅是党的建设纲领也是中国高等学校"三种职能"实现的重要保证和动力.只有在三个代表重要思想的指导下,高等学校才能解放思想,更新观念,抓住机遇,深化
南唐是在继承杨吴政权基业的基础上,由李昪(徐知诰)通过曲折而复杂的斗争,最终采用"禅让"的形式代吴自立的.为巩固南唐政权,李昪对外实施保境息民、睦邻共处的方略;对内推行