5G中国会带来什么新业态?

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2019年10月31日,中国5G商用正式启动.2020年,5G作为“新基建”战略的重要内容之一,建设力度空前,新冠肺炎疫情客观上催热了社会对5G的需求,带动中国5G商用网络建设取得突出成就.到2020年底,全国5G基站近72万座;5G连接数超过2亿,居世界第一. 根据规划,2021年,中国将新建5G基站约60万座.可以说,全球5G,中国一马当先.
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新年伊始,全国各省市两会相继召开,《政府工作报告》纷纷出炉,为各地新一年的科技发展重点定计划,绘蓝图.历年来,地方两会都是全国各地经济、社会、科技发展的重要窗口,科技创新规划更是地方两会的重中之重.
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5Grn作为新型基础设施建设的重要一环,5G在产业融合、培育新业态等方面拥有巨大潜力.2021年地方两会已经密集召开,“5G建设”也出现在多地《政府工作报告》中.未来,多地政府将出台一系列具体措施,加快推进5G建设.
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习近平总书记多次强调在对外宣传中要讲好中国故事、传播好中国声音,具体到文化领域则是要提高文化软实力,以中国文化的吸引力来获得世界对中国发展模式的认可。中国当代文学作为中国文化的重要组成部分,其海外传播的深度和广度深刻影响着中国文化走出去的可能与限度,值得引起更多的关注。事实上,以莫言、余华、贾平凹、苏童、麦家等为代表的当代作家已经在世界上拥有了一定的影响力和读者群,有了这样的基础,中国当代作家作品的译介和传播之路会走得更加顺畅。
教学能力和水平的提升需要一个过程,需要在教学实践中不断钻研和积累经验。对于新入职不久的青年教师,首先要努力达到基本要求;同时应具有进阶意识,并不断努力。进阶条件更加彰显教师的教学水平,体现教学改革中的一些热点问题。作为具有一定教学经验的骨干教师,应更加注重参考进阶条件,勇于创新、不断突破。
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发展新兴交叉学科是新一轮科技革命和产业变革的迫切需要,也是国家“双一流”建设的重要内容。本文深入研究国内外高校新兴交叉学科建设的现状和面临的挑战,分析了新兴交叉学科的一般形成路径,提出了新兴交叉学科培育建设的三个阶段,并针对三个阶段的建设重点提出对策建议。
深入推进课程思政建设与改革,是我国高校目前面临的重要课题。从国家要求和现实需求来看,高校课程思政建设有构建课程思政立体布局、提升教师课程思政能力和创新课程思政内容与评价等三个立足点。而在实际运作过程中,又产生了体制机制支撑力度有待加强、教师课程思政素养有待提升、课程思政建设趋向于同质化等突出问题。从课程教学的基本原理和课程思政自身特性出发,通过构建课程思政一体化建设支持系统、培育课程思政卓越师资和教学团队、打造院校独特风格的课程思政品牌等路径,可以切实地改进与优化高校课程思政建设的成效。
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