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在社会主义市场经济条件下，大学校长的心理素质在大学校长的素质体系中起中介和桥梁的作用。我国大学校长的心理素质结构，应以个性心理品质为主要内容。其中，性格品质是大学校长心理品质的核心。这主要是由道德性格品质、情感性格品质、意志性格品质、理智性格品质、自我意志品质、性格类型等六大部分内容组成的复群众观点多维综合体。我国大学校长在心理修养过程中，针对不同的学校环境有所侧重，通过在领导岗位上的实践体验，能够使自己的心理素质逐步适应学校工作的要求。