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合作学习,其立足点不是要否定我们的教学传统,而是对教学传统进行补充、改进,进而改善教学现状,改变传统教学系统中师生之间单向或双向的交流模式,满足了学生的心理需要,并充分开发了学生的情感资源,促进学生智力因素和非智力因素的和谐发展,最终达到使学生学会、会学、乐学的目标,进而有效地提高了教学质量.
对高中生物合作学习的几点认识
【摘 要】
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合作学习,其立足点不是要否定我们的教学传统,而是对教学传统进行补充、改进,进而改善教学现状,改变传统教学系统中师生之间单向或双向的交流模式,满足了学生的心理需要,并充
【机 构】
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聊城市第三中学高三一班 山东聊城 252000
【出 处】
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新教育时代电子杂志（学生版）
【发表日期】
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2017年15期
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