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听完赵谦翔教授的“绿色语文”教学的讲座，心里一直翻腾着“教绿色语文，享诗意人生”这几个字。在这样的教育体制下，有多少语文老师能诗意地栖居在语文教学中，像他一样把教书当成了生命的享受，又有多少老师在教书的过程中想过自己的课堂会是什么颜色。
匆忙之间，自己在讲台上也走过了20个春秋，前几年学校推行的所谓的教学改革我也是亦步亦趋。我一直感觉到教学无需模式，而一个老师的教学风格与他的性格和学科素养息息相关。所以，我依旧在自己的课堂上随心随性，有时候让他们安静地阅读，有时候也让他们看看视频，总感觉生活处处皆语文，可是从没有想过自己的课堂是什么色彩。当时我明白在应试教育下多少课堂都成了灰色课堂，许多课堂都是灰头土脸。尤其到了高三，千遍一律的试卷，似乎那些试卷就是通向大学的灰色地带了。
今天，我走上讲台，学生们一脸期待，冬日的阳光洒满了教室的每个角落，我泡在阳光里感觉冷清而又温暖。学生正在积累每天课前的三个成语，等到课前演讲结束之后。
老师（我）说：同学们，一学期的时间又匆忙画上了句号，我们的时光就在上课下课的铃声中悄然而去了，我们的课堂就构成了你们生活的色调，今天老师想知道我们的语文课堂是什么颜色的，希望同学们认真想一想，用文字的形式表达。
学生匆忙开始拿纸，过了一会儿了，就有同学开始交了。我从他们手中接过那薄薄的纸片，心里忽然有点不安，一张一张翻阅，心被感动充斥着，我才知道，我那么在乎他们的评价。
何卓颖：老师，我觉得我们的语文课堂是蓝色的，因为我最喜欢蓝色。
刘晓丹：我认为语文课是蓝色，首先蓝色是我最喜欢的颜色，尤其是天蓝色，就如同我很喜欢的现在的语文课一样。因为每当看到蔚蓝的天空都会让我的心情非常愉悦，所以每每上语文课心情就会很轻松，并且有一种很享受的感觉，我们便可以在如海洋一般的蓝色课堂上尽情畅游。还是挺喜欢现在的课堂，时不时有一种穿越的感觉……
高羽佳：我认为语文课是淡粉色的，像是樱花的颜色。您一进教室，就像是置身于樱花林一样，带给我们那么多美丽、经典的爱情故事，诗人们的粉红色的回忆。当然，语文课堂不仅仅是有颜色的，也是有味道的，就像是有点灰尘，想让人打喷嚏的感觉，当然那是阳光的味道。
戴郁彬：我们的语文课堂是红色，因为课堂积极、蓬勃、有活力。因为一节语文课，三个成语，一首经典诗词，一篇美文，有时候还附带一个凄婉的故事，四十分钟，带给我们的是满满的正能量和充实感。
郭世祥：在我看来，语文课是多彩的。首先是蓝色，因为它是天空的蓝色，在语文课上获得了广博的知识，让我明白了知识像天空一样辽阔，等着我们去探索。其次是红色，因为在象棋里我独爱“帅”，它是红色的，因为它是象棋中最为关键的棋子，也说明语文这门学科的重要，我们母语的重要。再次，每天的课前演讲，让我感受着一种正义和力量，所以语文课堂是红色的。最后是阳光的色彩，因为语文老师的教导和启迪，像是一束光，让我在生活中不再迷茫，在云雾中可以找到方向。
张宇奇：没有了阅读课和视频课的语文课，仿佛进入了灰色空间，它不会使人厌烦，也不会使人期待。晓明老师很有亲和力，可是总感觉没有了故事的语文课失去了以往的色彩。尤其是文言文部分，我偷偷观察，居然有了瞌睡宝宝。我希望语文课能成为一个像太阳一般给予我们阳光、正能量的课。我很爱文学（因为晓明老师魅力所吸引），我希望语文课像文学般有魅力，且绚丽多姿。我喜欢阳光般明亮的语文课。
张园：我的语文课堂是五颜六色的。因为上语文课对我来说就是享受。有喜，有悲，有笑声，有难过，课堂上真实折射着我们的快乐，拓展着我们的视野。这没有什么真不真，假不假的，反正就是太喜欢语文老师，太喜欢语文课堂。十二年的学生生涯，遇到了最有才的语文老师，高中无憾！真的！
王艺霖：对喜欢语文的我来说是“三色调”。有蓝色的宁静，有绿色的营养，有金色的温暖。
杨静雯：我觉得语文课堂是蓝色的，因为在语文课上我们可以尽情放飞我们的思绪，您总是在课上讲许许多多有趣的故事，人生哲理，您的感悟，名人成长的经历，让我接受了许多知识，在课堂上我时时都有一种置身于广阔的天空中的感觉，可以轻松地采摘美丽的云朵，您的课堂带给我的是轻松、明快、清新的感觉，所以是蓝色的。
彭梦圆：语文课堂是红色的，因为我们喜欢上语文课，老师能把我们的精神引领到一种“巅峰”的状态，让课堂充满了活力、激情，还带着浓浓的感情色彩。
蒋文秀：我认为语文课堂是蓝色的，首先是因为我喜欢蓝色，给人一种清新、畅快之感;其次是上课时很轻松，很享受，感觉受益匪浅。
成语：我认为语文课如碳酸钙沉淀一般，不似白色一样纯，也没有黑色那样浓，那一点点杂质刚刚好，有味，有色，有趣，实在，不乏味。
杨玉佩：白色课堂。上语文课之前我们是一张白纸，不受课本约束，我们自由在上面涂写，烹制了一个丰富的课堂。
看着孩子们飞扬的文采，粉尘在阳光下低低地快乐地漂浮，我也像是那一粒尘埃，没有了尘世的烦忧，在学生的文字里快乐地舞蹈。我才知道，原来每个孩子都是一抹美丽的色彩。
走出了教室，冬日的阳光洒满了整个楼道，我内心有一种蓬勃的力量。我想，今后我不能辜负了孩子们的期待。尽管他们没有把灰色给了我的课堂，可是很多时候，我们为了那点成绩，让课堂蒙上了灰色。
孩子们，谢谢你们！你们眼里五彩斑斓的色彩何尝不是我一直努力的方向。未来的日子我也要试着诗意地栖居在语文教学中，那将是给自己最好的奖励！
★作者单位：甘肃张掖市第二中学。
匆忙之间，自己在讲台上也走过了20个春秋，前几年学校推行的所谓的教学改革我也是亦步亦趋。我一直感觉到教学无需模式，而一个老师的教学风格与他的性格和学科素养息息相关。所以，我依旧在自己的课堂上随心随性，有时候让他们安静地阅读，有时候也让他们看看视频，总感觉生活处处皆语文，可是从没有想过自己的课堂是什么色彩。当时我明白在应试教育下多少课堂都成了灰色课堂，许多课堂都是灰头土脸。尤其到了高三，千遍一律的试卷，似乎那些试卷就是通向大学的灰色地带了。
今天，我走上讲台，学生们一脸期待，冬日的阳光洒满了教室的每个角落，我泡在阳光里感觉冷清而又温暖。学生正在积累每天课前的三个成语，等到课前演讲结束之后。
老师（我）说：同学们，一学期的时间又匆忙画上了句号，我们的时光就在上课下课的铃声中悄然而去了，我们的课堂就构成了你们生活的色调，今天老师想知道我们的语文课堂是什么颜色的，希望同学们认真想一想，用文字的形式表达。
学生匆忙开始拿纸，过了一会儿了，就有同学开始交了。我从他们手中接过那薄薄的纸片，心里忽然有点不安，一张一张翻阅，心被感动充斥着，我才知道，我那么在乎他们的评价。
何卓颖：老师，我觉得我们的语文课堂是蓝色的，因为我最喜欢蓝色。
刘晓丹：我认为语文课是蓝色，首先蓝色是我最喜欢的颜色，尤其是天蓝色，就如同我很喜欢的现在的语文课一样。因为每当看到蔚蓝的天空都会让我的心情非常愉悦，所以每每上语文课心情就会很轻松，并且有一种很享受的感觉，我们便可以在如海洋一般的蓝色课堂上尽情畅游。还是挺喜欢现在的课堂，时不时有一种穿越的感觉……
高羽佳：我认为语文课是淡粉色的，像是樱花的颜色。您一进教室，就像是置身于樱花林一样，带给我们那么多美丽、经典的爱情故事，诗人们的粉红色的回忆。当然，语文课堂不仅仅是有颜色的，也是有味道的，就像是有点灰尘，想让人打喷嚏的感觉，当然那是阳光的味道。
戴郁彬：我们的语文课堂是红色，因为课堂积极、蓬勃、有活力。因为一节语文课，三个成语，一首经典诗词，一篇美文，有时候还附带一个凄婉的故事，四十分钟，带给我们的是满满的正能量和充实感。
郭世祥：在我看来，语文课是多彩的。首先是蓝色，因为它是天空的蓝色，在语文课上获得了广博的知识，让我明白了知识像天空一样辽阔，等着我们去探索。其次是红色，因为在象棋里我独爱“帅”，它是红色的，因为它是象棋中最为关键的棋子，也说明语文这门学科的重要，我们母语的重要。再次，每天的课前演讲，让我感受着一种正义和力量，所以语文课堂是红色的。最后是阳光的色彩，因为语文老师的教导和启迪，像是一束光，让我在生活中不再迷茫，在云雾中可以找到方向。
张宇奇：没有了阅读课和视频课的语文课，仿佛进入了灰色空间，它不会使人厌烦，也不会使人期待。晓明老师很有亲和力，可是总感觉没有了故事的语文课失去了以往的色彩。尤其是文言文部分，我偷偷观察，居然有了瞌睡宝宝。我希望语文课能成为一个像太阳一般给予我们阳光、正能量的课。我很爱文学（因为晓明老师魅力所吸引），我希望语文课像文学般有魅力，且绚丽多姿。我喜欢阳光般明亮的语文课。
张园：我的语文课堂是五颜六色的。因为上语文课对我来说就是享受。有喜，有悲，有笑声，有难过，课堂上真实折射着我们的快乐，拓展着我们的视野。这没有什么真不真，假不假的，反正就是太喜欢语文老师，太喜欢语文课堂。十二年的学生生涯，遇到了最有才的语文老师，高中无憾！真的！
王艺霖：对喜欢语文的我来说是“三色调”。有蓝色的宁静，有绿色的营养，有金色的温暖。
杨静雯：我觉得语文课堂是蓝色的，因为在语文课上我们可以尽情放飞我们的思绪，您总是在课上讲许许多多有趣的故事，人生哲理，您的感悟，名人成长的经历，让我接受了许多知识，在课堂上我时时都有一种置身于广阔的天空中的感觉，可以轻松地采摘美丽的云朵，您的课堂带给我的是轻松、明快、清新的感觉，所以是蓝色的。
彭梦圆：语文课堂是红色的，因为我们喜欢上语文课，老师能把我们的精神引领到一种“巅峰”的状态，让课堂充满了活力、激情，还带着浓浓的感情色彩。
蒋文秀：我认为语文课堂是蓝色的，首先是因为我喜欢蓝色，给人一种清新、畅快之感;其次是上课时很轻松，很享受，感觉受益匪浅。
成语：我认为语文课如碳酸钙沉淀一般，不似白色一样纯，也没有黑色那样浓，那一点点杂质刚刚好，有味，有色，有趣，实在，不乏味。
杨玉佩：白色课堂。上语文课之前我们是一张白纸，不受课本约束，我们自由在上面涂写，烹制了一个丰富的课堂。
看着孩子们飞扬的文采，粉尘在阳光下低低地快乐地漂浮，我也像是那一粒尘埃，没有了尘世的烦忧，在学生的文字里快乐地舞蹈。我才知道，原来每个孩子都是一抹美丽的色彩。
走出了教室，冬日的阳光洒满了整个楼道，我内心有一种蓬勃的力量。我想，今后我不能辜负了孩子们的期待。尽管他们没有把灰色给了我的课堂，可是很多时候，我们为了那点成绩，让课堂蒙上了灰色。
孩子们，谢谢你们！你们眼里五彩斑斓的色彩何尝不是我一直努力的方向。未来的日子我也要试着诗意地栖居在语文教学中，那将是给自己最好的奖励！
★作者单位：甘肃张掖市第二中学。