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他的课堂不大像“课堂”,他的教学不大像“教学”。
在他的习作课堂上,学生会和他一起拌饺馅、包饺子……当小火炉上的水打着滚儿咕噜咕噜叫的时候,他和学生一起,把饺子下到锅里,轻轻拨动;当一只只胖乎乎的饺子浮上水面时,他和学生一起盛入碗中,一起品尝、聊天……教室里热气腾腾,飘满诱人的香味,快乐的笑声不断。
教学《珍珠鸟》,他画画、涂涂、剪剪,亲手制成一个大“绿蔓”,让学生笑着喊着钻进钻出,体味小珍珠鸟的快乐和对“我”的信任。教学《三借芭蕉扇》临结束时,他手抚下巴上的一撮短须,凝眉瞠目,一拍惊堂木,像模像样地当起了“评书艺人”,把原汁原味的《西游记》讲得有声有色,活灵活现。他的语文课,有的又真像电视里的综艺节目“一站到底”,学生们在教室里围成一圈,有的当主持人,有的是嘉宾,围绕一个主题,提问应答,打擂通关,在欢声笑语中,交流了读书的收获,汲取着人类文化的乳汁;有的分明就是一次“现场采访”,请来几位闻名全校的“足球小明星”“杰出小歌手”“金牌小画家”作为特邀嘉宾,推荐出几位小伙伴合作主持,全班学生自由地、有礼貌地咨询、发问,在真实的交际情境中对话互动,锻炼和发展了口语表达能力和交际能力。
更“离谱”的是,有时,他让学生当老师,给全班上语文课,自己却笑眯眯地坐在学生中间,时而倾听并以眼神、表情回应,时而举手应答却又追问质疑;有时,上课伊始,他竟然不讲课文,而是与学生拉家常,聊见闻,今天报纸上看到的,昨晚小区里听到的,课间同学们正传着的,海阔天空,无拘无束;有时,他竟然还让学生把小狗狗带到学校,带进教室,下课了,遛遛、喂喂、逗逗,课堂上,说说小狗的可爱,讲讲与小狗之间的趣事……一连好几天!
这就是季锋,被新浪等广有影响的网络媒体评出来的“麻辣教师”。对他的课堂、他的教学,有人看不惯:这哪里是在上课?规矩何在?太不靠谱了!
可学生们喜欢这样的课,新鲜有味,宽松自由,高大帅气的季老师和善又幽默,是他们的“好朋友”“好兄弟”。他们说,原本好“乏味”的语文课,被季老师上得热情洋溢,妙趣横生;他们说,是季老师让他们这些原本讨厌语文的“捣蛋鬼”慢慢爱上了语文,爱上了读书。
于是,学生们一个个兴致勃勃,主动参与,“凝神倾听”“小手如林”“质疑争辩”“挥笔疾书”“书声琅琅”“议论纷纷”……这些成了他课堂里的一道道最常见的迷人风景,让人羡慕,令人赞叹。
季锋一直执着地倾心描画这样的“迷人风景”,一直在追求“让语文课堂真正成为学生自主学习语文的天地,让学生享受学习语文的乐趣,快乐成长”。
为此,十多年来,他始终坚守“为学生履职”的信念,坚持为每一个学生的成长尽心竭力。他时常穿越时空隧道,回顾自己从“叛逆小子”成长为“特长生”“三好生”的历程,重温母校师长“赏识教育”给自己的激励和启迪,认定“呵护儿童,润泽童心”才能促进不同层次的学生发展。于是,他坚持用发展的眼光看待每一个学生,满怀热情地肯定每一个学生的进步,用各种方式奖励学生——“用他的大瓷缸喝三天水”“与他合影签名留念”“到他家做客半天”……真是妙招连连,别出心裁。他笃信,真诚的课堂,适度的奖励,一定能为学生插上一双追梦的翅膀。哲学家詹姆士指出“人类本质中最殷切的要求是渴望被肯定”,作为教师,我们不都应如季锋一样,尊重儿童的天性,努力去点燃学生的学习激情,挖掘学生的发展潜能吗?
为此,十多年来,他始终崇尚“语文学习是快乐的旅行”的理念,坚持课堂教学改革创新,并逐步走向课程建设。他时常回忆自己任教以来那一堂堂失败的、成功的公开课,认真反思在证书、奖杯和荣誉称号上所承载的实践层面的突破和理性认识的提升,不断强化着“要能够敏锐地根据学生需要开发语文课程”的意识。于是,他与同事们在由“课堂”走向“课程”的道路上,大胆构思,开拓前行。他的语文课堂从教室延伸到游艺宫、植物园、研究所、博物馆、文化遗址、名胜景点……他的语文教学从课本拓展到古今名篇、中外经典、新闻时事、田野风情、街头小景、邻里聊天……在一堂堂多姿多彩的课堂中、教学中,学生与他一起感受着语文的魅力,体验着学习语文的快乐,开创着语文课程的新境界。
众所周知,宽松民主、自由快乐的氛围最有利于自由阅读、精神漫游和潜思遐想,最有可能创生独到的思想、创造精神和健全的个性。但是,长期以来,我们的课堂却太像“课堂”了,我们的教学也太像“教学”了!从这一意义上说,季锋老师充满“麻辣味”的、不“靠谱”的课堂正是从根本上把过去过分强调“规矩与控制”的沉闷、僵化的太像“课堂”的语文课堂,把学生“最怕”“最讨厌”的语文课堂,变成“有趣味”“有意思”的学生喜欢的自己的课堂。这样的课堂生机勃勃、色彩缤纷、别具一格,透发出语文教师爱学生、爱语文的可贵特质和富有创造性的专业智慧,闪耀着时代的光辉,润泽着每一个学生的心灵。
追寻、践行中国教育梦呼唤这样的课堂、这样的教学,呼唤如季锋这样的“麻辣老师”!
(作者系江苏省人民教育家培养工程指导专家,江苏省教育学会小学语文教学专业委员会理事长,苏教版小学语文教科书主审)
南京师范大学苏州高铁新城实验学校(筹)
面向全国招聘名特优教师
南京师范大学苏州高铁新城实验学校(以下简称“南师大苏州实验学校”)是一所民办寄宿制学校,包括幼儿园、小学、初中、高中。南京师范大学是中国高等师范教育的发祥地之一,现为国家“211工程”重点建设的全国重点师范大学、江苏省重点建设大学。长期以来,南京师范大学依托人才与学科优势,在理论研究、师资培养、社会服务方面,为江苏省乃至全国的教育事业发展做出了突出贡献。
南师大苏州实验学校拥有先进的教育理念、一流的硬件设施,以培养具有全球视野、素质全面的现代中国公民为目标,努力办成高质量、有特色、现代化的苏州一流、江苏著名的窗口学校。为此,特面向全国招聘优秀教师。
一、招聘计划
小学、初中语文、英语、数学学科老师
二、招聘条件
在职教师招聘条件:
1.热爱教育事业,师德高尚,身心健康,具有良好的团队合作精神。
2.具有本科及以上学历,相应的教师资格证书,中级以上职称。
3.教育教学业绩突出,获得过区(县)级以上荣誉称号(正高级教师、特级教师、名教师、学科带头人等)。
三、薪资及其待遇
(一)特级教师20~25万元/年(含税,下同)。
(二)地市级以上学科带头人15~20万元/年。
其余待遇面谈。
四、应聘方式
应聘者将个人简介、证书扫描件打包后以附件的形式发送至邮箱nsdszsyxx@163.com,招聘单位将对报名者进行资格初审,并通知初审合格人员参加招聘考核,招聘考核的时间及形式另行通知。
联系人:姚老师
联系电话:0512-66151208
地址:江苏省苏州市相城区南天成路58号综合服务楼四楼425室
南京师范大学苏州高铁新城实验学校(筹)
二○一五年二月
在他的习作课堂上,学生会和他一起拌饺馅、包饺子……当小火炉上的水打着滚儿咕噜咕噜叫的时候,他和学生一起,把饺子下到锅里,轻轻拨动;当一只只胖乎乎的饺子浮上水面时,他和学生一起盛入碗中,一起品尝、聊天……教室里热气腾腾,飘满诱人的香味,快乐的笑声不断。
教学《珍珠鸟》,他画画、涂涂、剪剪,亲手制成一个大“绿蔓”,让学生笑着喊着钻进钻出,体味小珍珠鸟的快乐和对“我”的信任。教学《三借芭蕉扇》临结束时,他手抚下巴上的一撮短须,凝眉瞠目,一拍惊堂木,像模像样地当起了“评书艺人”,把原汁原味的《西游记》讲得有声有色,活灵活现。他的语文课,有的又真像电视里的综艺节目“一站到底”,学生们在教室里围成一圈,有的当主持人,有的是嘉宾,围绕一个主题,提问应答,打擂通关,在欢声笑语中,交流了读书的收获,汲取着人类文化的乳汁;有的分明就是一次“现场采访”,请来几位闻名全校的“足球小明星”“杰出小歌手”“金牌小画家”作为特邀嘉宾,推荐出几位小伙伴合作主持,全班学生自由地、有礼貌地咨询、发问,在真实的交际情境中对话互动,锻炼和发展了口语表达能力和交际能力。
更“离谱”的是,有时,他让学生当老师,给全班上语文课,自己却笑眯眯地坐在学生中间,时而倾听并以眼神、表情回应,时而举手应答却又追问质疑;有时,上课伊始,他竟然不讲课文,而是与学生拉家常,聊见闻,今天报纸上看到的,昨晚小区里听到的,课间同学们正传着的,海阔天空,无拘无束;有时,他竟然还让学生把小狗狗带到学校,带进教室,下课了,遛遛、喂喂、逗逗,课堂上,说说小狗的可爱,讲讲与小狗之间的趣事……一连好几天!
这就是季锋,被新浪等广有影响的网络媒体评出来的“麻辣教师”。对他的课堂、他的教学,有人看不惯:这哪里是在上课?规矩何在?太不靠谱了!
可学生们喜欢这样的课,新鲜有味,宽松自由,高大帅气的季老师和善又幽默,是他们的“好朋友”“好兄弟”。他们说,原本好“乏味”的语文课,被季老师上得热情洋溢,妙趣横生;他们说,是季老师让他们这些原本讨厌语文的“捣蛋鬼”慢慢爱上了语文,爱上了读书。
于是,学生们一个个兴致勃勃,主动参与,“凝神倾听”“小手如林”“质疑争辩”“挥笔疾书”“书声琅琅”“议论纷纷”……这些成了他课堂里的一道道最常见的迷人风景,让人羡慕,令人赞叹。
季锋一直执着地倾心描画这样的“迷人风景”,一直在追求“让语文课堂真正成为学生自主学习语文的天地,让学生享受学习语文的乐趣,快乐成长”。
为此,十多年来,他始终坚守“为学生履职”的信念,坚持为每一个学生的成长尽心竭力。他时常穿越时空隧道,回顾自己从“叛逆小子”成长为“特长生”“三好生”的历程,重温母校师长“赏识教育”给自己的激励和启迪,认定“呵护儿童,润泽童心”才能促进不同层次的学生发展。于是,他坚持用发展的眼光看待每一个学生,满怀热情地肯定每一个学生的进步,用各种方式奖励学生——“用他的大瓷缸喝三天水”“与他合影签名留念”“到他家做客半天”……真是妙招连连,别出心裁。他笃信,真诚的课堂,适度的奖励,一定能为学生插上一双追梦的翅膀。哲学家詹姆士指出“人类本质中最殷切的要求是渴望被肯定”,作为教师,我们不都应如季锋一样,尊重儿童的天性,努力去点燃学生的学习激情,挖掘学生的发展潜能吗?
为此,十多年来,他始终崇尚“语文学习是快乐的旅行”的理念,坚持课堂教学改革创新,并逐步走向课程建设。他时常回忆自己任教以来那一堂堂失败的、成功的公开课,认真反思在证书、奖杯和荣誉称号上所承载的实践层面的突破和理性认识的提升,不断强化着“要能够敏锐地根据学生需要开发语文课程”的意识。于是,他与同事们在由“课堂”走向“课程”的道路上,大胆构思,开拓前行。他的语文课堂从教室延伸到游艺宫、植物园、研究所、博物馆、文化遗址、名胜景点……他的语文教学从课本拓展到古今名篇、中外经典、新闻时事、田野风情、街头小景、邻里聊天……在一堂堂多姿多彩的课堂中、教学中,学生与他一起感受着语文的魅力,体验着学习语文的快乐,开创着语文课程的新境界。
众所周知,宽松民主、自由快乐的氛围最有利于自由阅读、精神漫游和潜思遐想,最有可能创生独到的思想、创造精神和健全的个性。但是,长期以来,我们的课堂却太像“课堂”了,我们的教学也太像“教学”了!从这一意义上说,季锋老师充满“麻辣味”的、不“靠谱”的课堂正是从根本上把过去过分强调“规矩与控制”的沉闷、僵化的太像“课堂”的语文课堂,把学生“最怕”“最讨厌”的语文课堂,变成“有趣味”“有意思”的学生喜欢的自己的课堂。这样的课堂生机勃勃、色彩缤纷、别具一格,透发出语文教师爱学生、爱语文的可贵特质和富有创造性的专业智慧,闪耀着时代的光辉,润泽着每一个学生的心灵。
追寻、践行中国教育梦呼唤这样的课堂、这样的教学,呼唤如季锋这样的“麻辣老师”!
(作者系江苏省人民教育家培养工程指导专家,江苏省教育学会小学语文教学专业委员会理事长,苏教版小学语文教科书主审)
南京师范大学苏州高铁新城实验学校(筹)
面向全国招聘名特优教师
南京师范大学苏州高铁新城实验学校(以下简称“南师大苏州实验学校”)是一所民办寄宿制学校,包括幼儿园、小学、初中、高中。南京师范大学是中国高等师范教育的发祥地之一,现为国家“211工程”重点建设的全国重点师范大学、江苏省重点建设大学。长期以来,南京师范大学依托人才与学科优势,在理论研究、师资培养、社会服务方面,为江苏省乃至全国的教育事业发展做出了突出贡献。
南师大苏州实验学校拥有先进的教育理念、一流的硬件设施,以培养具有全球视野、素质全面的现代中国公民为目标,努力办成高质量、有特色、现代化的苏州一流、江苏著名的窗口学校。为此,特面向全国招聘优秀教师。
一、招聘计划
小学、初中语文、英语、数学学科老师
二、招聘条件
在职教师招聘条件:
1.热爱教育事业,师德高尚,身心健康,具有良好的团队合作精神。
2.具有本科及以上学历,相应的教师资格证书,中级以上职称。
3.教育教学业绩突出,获得过区(县)级以上荣誉称号(正高级教师、特级教师、名教师、学科带头人等)。
三、薪资及其待遇
(一)特级教师20~25万元/年(含税,下同)。
(二)地市级以上学科带头人15~20万元/年。
其余待遇面谈。
四、应聘方式
应聘者将个人简介、证书扫描件打包后以附件的形式发送至邮箱nsdszsyxx@163.com,招聘单位将对报名者进行资格初审,并通知初审合格人员参加招聘考核,招聘考核的时间及形式另行通知。
联系人:姚老师
联系电话:0512-66151208
地址:江苏省苏州市相城区南天成路58号综合服务楼四楼425室
南京师范大学苏州高铁新城实验学校(筹)
二○一五年二月