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拼音教学是一年级语文教学的重难点,其教学过程要根据学生的认知特点进行精心设计。笔者试图在生活美学视域下,将情境创设、游戏设计、手脑活动融入整个教学过程中,将符号世界和儿童的生活世界关联起来,用教材中所蕴含的文化价值和美学价值培养儿童的语文素养,实现立德树人的育人目标,丰富其精神世界。
生活美学视域下的拼音教学——以《d t n l》的教学为例
【摘 要】
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拼音教学是一年级语文教学的重难点,其教学过程要根据学生的认知特点进行精心设计。笔者试图在生活美学视域下,将情境创设、游戏设计、手脑活动融入整个教学过程中,将符号世
【机 构】
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江苏省南通师范学校第三附属小学
【出 处】
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语文建设
【发表日期】
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2021年4期
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