黄土丘陵区植被恢复对深层土壤有机碳的影响

来源 :生态学报 | 被引量 : 78次 | 上传用户：wjc_0758

【摘要】

：

以恢复9、15、24a和34a的刺槐林为研究对象,探究黄土丘陵区深层土壤有机碳(SOC)积累以及对植被恢复的响应。区域深层土壤(50-200cm)SOC含量高达1.35-2.39g·kg-1,约为浅层土壤(0-50cm)SOC含量的25%;深层土壤SOC储量高达26.28-46.50t.hm-2,占2m土层SOC储量的50%以上,显著高于浅层SOC储量;植被恢复20多年后与恢复9a相比,深层SOC

【作者】

：

王征刘国彬许明祥

【机构】

：

西北农林科技林学院,中国科学院水利部水土保持研究所土壤侵蚀与旱地农业国家重点实验室,

【出处】

：

生态学报

【发表日期】

：

2010年14期

【关键词】

：

植被恢复土壤有机碳深层土壤刺槐黄土丘陵区 revegetation SOC deep soil layers Black Locust hill

下载到本地 , 更方便阅读

下载此文赞助VIP

声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架

论文部分内容阅读

其他文献

在数学课堂中用好课件助力学生成才

随着信息时代的到来，多媒体教学已经进入课堂，无论是大型观摩课，还是小型研讨活动，多媒体课件是不可或缺的，就连我们的常态课也给提供了“班班通”，倡导广大教师采用先进的手段进行授课，多媒体课件在各个学科的课堂教学中都成了“抢手货”。大家似乎达成了共识，没有使用多媒体课件的课不算是好课！所以，课堂中多媒体课件的使用已是大势所趋。有时甚至苦了那些老教师，碍于新时代的要求，不得不参加培训，甚至拜年轻的教师为

期刊

多媒体课件数学课堂学生成才多媒体教学“班班通”老教师信息时代研讨活动

民族地区物理教学的困难及对策

中国是一个多民族国家，少数民族地区的发展关系着民族的稳定和团结。由于历史的原因，有的地区教育发展相对落后和缓慢。实行新课改以后，对少数民族地区的教育又提出了新的挑战，特别是物理学科由于学科本身的特点，使得少数民族学生学得更加吃力。如何能更好地有效教学，使新课改的理念惠及更多的学生，就成了少数民族地区教师的重要任务。　　少数民族地区物理教学的困难，最关键的是语言，由于大部分学生的母语都是民族语言，汉

期刊

少数民族地区物理教学少数民族学生教育发展多民族国家物理学科历史课改

大肠癌组织中Cap43蛋白的表达变化及意义

目的观察人大肠癌组织中Cap43蛋白的表达变化。方法采用免疫组化SABC法检测28例大肠正常组织、41例大肠腺瘤及4l例大肠癌组织中的Cap43蛋白。结果大肠癌组织中Cap43蛋白阳性

期刊

大肠肿瘤Cap43蛋白

冠心病合并糖尿病患者CABG围手术期护理

2006年3月-2008年12月，我院对31例冠心病合并糖尿病的患者行冠状动脉搭桥术（CABG）治疗，现介绍围手术期的护理方法如下。

期刊

冠心病合并糖尿病围手术期护理CABG糖尿病患冠状动脉搭桥术护理方法

内蒙古温带荒漠草原能量平衡特征及其驱动因子

基于内蒙古苏尼特左旗温带荒漠草原生态系统观测站2008年全年的涡度相关观测与相应的生物、环境观测资料,对生态系统能量平衡特征及其驱动因子分析表明:能量平衡各分量(净辐射,Rn;感热通量,H;潜热通量,LE;土壤热通量,G)呈单峰型日动态,白天大部分时间H/Rn>G/Rn>LE/Rn;夜间G/Rn占主导;全天LE/Rn相对较小,即使在植物生长盛期。较低的LE/Rn可能与荒漠草原气候干旱及植被分布稀少

期刊

温带荒漠草原涡度相关能量平衡潜热退耦因子temperate desert steppe eddy covariance energy budget

《列女传》中的齐国女性

齐国女性的历史,是反映齐国历史的一个侧面。西汉刘向所辑《列女传》中记录的齐国女性共有27位,占全书的1/4强。她们的言行事迹和精神风貌充分反映了齐文化的特点,是我们研究

期刊

《列女传》齐国女性德行

立足人才培养架起数学教学中师生沟通的桥梁

摘要：数学教学中良好的师生关系很重要，师生沟通是建立良好的师生关系的重要方式。如何沟通成为了教师思考的问题。因此，教师就师生沟通的作用、存在的问题、沟通的策略三方面进行了研究。　　关键词：师生沟通；问题；作用；策略　　对于教师来讲，教学中最开心的事莫过于自己的学生能喜欢自己的课，并且能拿出优异的成绩。从教育心理学上来讲，能不能让学生喜欢你的课，取决于教师与学生的沟通能力，沟通得好坏，直接影响着师

期刊

师生沟通问题作用策略

学生数学阅读能力培养策略探索

在数学教学过程中，加强阅读能力的培养，能更好地激发学生的积极性，扩大知识面，拓展思维能力，从而使学生各方面综合能力得以提高。可以说，在新课改背景下，重视学生阅读能力的培养，是提高学生解决问题能力的重要途径。　　当今是一个知识不断更新的时代，老师不可能替学生把所有的知识准备好，学生要想获得长足发展，必须具有不断获得知识的能力。其中，阅读能力是是否会获取知识的重要表现。人们往往会认为阅读能力应该是语文

期刊

数学阅读能力学生阅读培养策略能力的培养数学教学过程解决问题能力思维能力综合能力

黄土丘陵区植被恢复对深层土壤有机碳的影响

与本文相关的学术论文