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随着素质教育持续深入,以教师为主导、学生为主体的教学理念不断渗透到小学音乐课程教学中.教师要围绕新课程改革要求,灵活应用体态律动,构建高层次音乐教学课堂,促使学生及时转化获取的音乐体验,在认知、理解音乐过程中实现可持续性发展.
小学音乐教学中体态律动应用的具体方法研究
【摘 要】
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随着素质教育持续深入,以教师为主导、学生为主体的教学理念不断渗透到小学音乐课程教学中.教师要围绕新课程改革要求,灵活应用体态律动,构建高层次音乐教学课堂,促使学生及
【机 构】
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常德市武陵区常蒿路小学 湖南常德 415000
【出 处】
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新教育时代电子杂志（教师版）
【发表日期】
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2018年41期
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