【摘 要】
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<正>教学目标是一切教学活动的出发点和归宿。但"一刀切"式的教学目标不能适应全体学生的需要,会导致优秀生"吃不饱",能力弱的学生"跟不上"。因此,教学目标应当体现差异,考虑
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<正>教学目标是一切教学活动的出发点和归宿。但"一刀切"式的教学目标不能适应全体学生的需要,会导致优秀生"吃不饱",能力弱的学生"跟不上"。因此,教学目标应当体现差异,考虑不同层次学生的需求。挑战性目标是教师通过研读教材,充分预设学生而设置的高于基础性目标的教学目标,它是面向全体的、可达成的。设定挑战性目标,能够促进所有学生以较高水平的思维方式进行学习,是对学生现有发展水平的挑战与跨越。
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