物理课程标准要求学生在经历观察物理现象的过程后,能简单描述所观察物理现象的主要特征,具有初步的观察能力。物理学的研究对象大至宇宙,小到电子、光子、夸克,从简单的机械
伦敦的拥堵费已经征收了5年,这项政策的实施已经成为全球大都市学习的范例。而近来伦敦正计划将其收费项目由原来的交通控制延伸至对温室气体排放的控制,从而建立全球第一个地
2018年12月13日,中国金融认证中心(CFCA)携手成员银行举办的“第十四届中国电子银行年度盛典”在北京举行。本届年会主题为“聚焦银行金融创新”。
新课程标准对每一位教师提出了这样的要求,让学生成为课堂真正的主人。那么如何深入培养学生学习的能力,提高学生英语课堂学习效率呢?就几年的教学过程中浅谈一下我得到的几点体会。 一、给学生营造“多彩”的课堂氛围,彰显学生个性,提高英语教学效率 1.营造活跃式的课堂氛围 研究表明:一个人在轻松愉快、和谐民主的环境中,参与活动的欲望就会被激发起来,表现欲大大增强,思维活跃。因此,在英语课堂教学中,教师
时代的发展对城市规划提出了新的要求.本文试图从全球范围的角度来探讨城市发展的问题,并以荷兰与亚洲的发展实例作为具体参考.
园林与城市生活有着密切的联系,本书将单个的城市作为一个整体研究对象.剖析在文化发展及社会生活中园林所起到的深刻作用。书中所涉及的园林远至古罗马.近到1850年左右,包括私人
随着素质教育的全面推进,我校认真学习贯彻《中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》把学校体育工作作为推进素质教育的突破口和重要内容,积极开展学生阳光体育运动,努力提高青少年学生体育素质。“大课间体育活动”就是在推进素质教育过程中出现的一种新型课间活动形式。 我校的办学宗旨是“爱心为水,勤奋为舟,创新为帆”,办学不能仅安于现状,只要是对学生有利的。我们就积极吸收并赋予行动。当接到上级
2004年高考采用单科历史卷的有上海、江苏、广东、广西四省市.四份试卷有相同之处,又各具特色.
本文将慢食与慢行城市运动(Slow Food and Slow Citymovement)作为关注地方资源、经济和文化力量以及城镇独特历史背景的一种新的城市发展策略加以检验。文章延续了近期对经济