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东莞市莞城中心小学利用校园文化资源,从生长的视角,构建了莞城中心小学校园“六节”文化活动系列,精心策划各个文化节活动,为学生的搭建了不同层面,不同目标的成长舞台。
让校本文化活动成为儿童“生长”的沃土
【摘 要】
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东莞市莞城中心小学利用校园文化资源,从生长的视角,构建了莞城中心小学校园“六节”文化活动系列,精心策划各个文化节活动,为学生的搭建了不同层面,不同目标的成长舞台。
【机 构】
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东莞市莞城中心小学
【出 处】
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师道：教研
【发表日期】
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2012年10期
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