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科学探究学习是一种模仿科学研究的过程,它与科学研究存在着异同性。这种异同性表现在四个方面:在认知过程上具有重演性;在获取知识上具有类似性;在问题解决上具有模拟性;在研究程序上具有简约性。把握这些特性对我们搞好科学探究学习非常重要。
科学探究学习与科学研究的异同性分析与教学设计研究
【摘 要】
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科学探究学习是一种模仿科学研究的过程,它与科学研究存在着异同性。这种异同性表现在四个方面:在认知过程上具有重演性;在获取知识上具有类似性;在问题解决上具有模拟性;在
【机 构】
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阳泉教育学院 山西 阳泉 邮编 045000;
【出 处】
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教育理论与实践
【发表日期】
：
2004年期
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