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以学生听写为实例分析了学生在听写中存在的各种问题,结果表明,学生的词块组合能力缺乏是导致听写困难、不能准确再现原文的主要原因之一。针对这一问题,教师在教学中应重视提高学生运用语言的流利性,从而使学生获得较强的词块组合能力。这将有助于提高学生在听写中的成绩,促进学生语言综合运用能力的提高。
从听写入手提高学生的英语综合应用能力
【摘 要】
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以学生听写为实例分析了学生在听写中存在的各种问题,结果表明,学生的词块组合能力缺乏是导致听写困难、不能准确再现原文的主要原因之一。针对这一问题,教师在教学中应重视
【机 构】
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太原师范学院公共外语部
【出 处】
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天津工程师范学院学报
【发表日期】
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2005年02期
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