随着新课程改革的不断推进,小学语文教学收获了更为广泛的空间、也获得了更多有益于创新传统教学模式的契机.作为语文教学的重要组成部分,阅读教学从始自终都是广大教育工作
对于如今的小学语文阅读教学情况来说,老师采用读写结合的教学方法教学生阅读是非常有效的.通过这种方法,学生可以更快的提高和加强自己的阅读和写作的能力.对于中国语文教育
4月15日 星期四 多云 放学了,妈妈拉着我急急忙忙地往车站走。其实,我真有点累了,今天上体育课累得我两条腿沉沉的。 汽车终于来了。谢天谢地,上边没有什么人!门口正好有两个空座,我和妈妈赶紧坐下来。立刻,我觉得双腿舒服多了。 汽车又靠站停了。我看见有一位阿姨抱着小孩正准备上车。我的心理斗争开始了:让不让座?我回头看看,车上的座位已经没有了。其实,我真的想多坐一会儿
现阶段,在新课标背景下,我国很多小学的语文教学依旧采取过往的死记硬背大法,小学生缺乏优良的读书氛围,阅读量小、阅读能力较低.此种状况,极不利于小学生语文综合素养的发展
题目1 看图写日记 仔细看左边的图,看到这样的事情,你会怎样想? 【创新点拨】 先要仔细看图,弄懂发生了什么事情,然后用简洁的语言把事情写清楚。在记事时,也可发表你对这件事的看法。 题目2 在你的生活中,一定有对你帮助最大的人,举一两件有代表性的事情以日记的形式告诉大家,他是怎样帮助你的。 【创新点拨】 (1)帮助过你的人很多,要写一个对你帮助最大的人。 (2)他在哪方面对你帮助大
随着新课标的不断推进,全国中小学生所学习的每个课程都面临着巨大的改动与变革.这不仅对语文课程的推进产生了巨大的影响,对高考语文也产生了需要特别关注的影响.在新课标改
面对节选课文的特殊性和当前高中古代散文教学的现状,节选课文与整本书阅读的教学结合具有现实必要性.本文通过从“节选课文”和“教学现状”两个角度进行分析,提出指向整本