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摘要：健康教育是提高全民族素质的一个重要内容，是社会主义现代化建设事业不可缺少的重要组成部分，是实现四个现代化建设和社会主义两个文明建设的根本性战略措施。教师应在体育教学中坚持“健康第一”指导思想，促进学校体育与健康教育的有效结合；树立健康意识与价值观，创新健康评价标准；加强体育与健康教育师资队伍建设；利用现代网络，发挥体育、健康教育等多渠道信息的作用；坚持理论与实践，课内与课外相结合，丰富学校体育与健康教育内容。
关键词：体育课程；实施；健康教育；对策；建议
中图分类号：G427文献标识码：A 文章编号：1992-7711（2013）12-057-1
健康教育是提高全民族素质的一个重要内容，是社会主义现代化建设事业不可缺少的重要组成部分，是实现四个现代化建设和社会主义两个文明建设的根本性战略措施。青少年儿童的健康成长关系到国家的富强和民族的昌盛，要发动全社会关心他们的身心健康，这既是学校体育工作者义不容辞的责任，也是全社会共同的责任。
一、坚持“健康第一”指导思想，促进学校体育与健康教育的有效结合
二十一世纪社会的竞争是以经济和科技为基础的综合国力的竞争，而国力的竞争，很大程度上是人才的竞争，作为基础教育奠基石的中小学生，必须具有健康的体魄、健全的心智，才能迎接未来的挑战。建国以来，50年代、90年代两次提出“健康第一”的口号，而这一口号都是在学生学业负担过重、体质下降、健康状况令人十分担忧的状况下提出的，是以巨大的社会代价换取的。所以我们必须珍惜学校体育这一教育思想的得来，打破传统的那种仅限于利用体育手段对人进行生物学改造的体育观，把学校体育看作是培养健康人的一个教学体系。因此，加强学校体育与健康教育的结合是今后我国学校体育整体改革的发展方向，也是未来学校体育的重要内容，更是应试教育向素质教育转变的重要方面。
二、树立健康意识与价值观，创新健康评价标准
我国学校体育与健康教育相结合的改革已实践了多年，经过多年的实践取得了良好的成绩，现在需要更进一步的推广实验的规模和范围，根据学生的不同年龄段的生理心理的发展特点，因地制宜，不断创新，制定出符合素质教育的课程标准体系，突出“健康第一”的指导思想，同时应树立新的体育与健康教育价值观，体育学习应在增进学生健康，增强学生体质的同时，使学生树立主动健身的意识，运用体育文化的休闲娱乐和欣赏功能，充实生活内容，提高生活质量，为其“终身体育”奠定基础。此外，我们要根据新的课程标准，研究制定出针对学生个体的体质健康评价标准，标准的内容和测试的项目要充分突出“健康第一”的指导思想。
三、加强体育与健康教育师资队伍建设
综观当今世界教育的发展，在教育发达国家的教学改革中，无论是教学目标的设置与实施，抑或是教学内容的筛选与变革，或是教学方法的革新与推广，所有这些，最终都离不开教育的目标实施者——教师。而健康教育的实施更需要一支高素质、高水平的教师队伍。但目前从我国教师队伍的现状来看，师资力量不管是在数量上，还是在质量上都还是比较薄弱的，不能完全达到开设“体育与健康”课程的要求，而且尚无规范的培养渠道。根据这一状况，我们工作的重点要放在师资队伍的培养和提高上，要认真抓好落实健康教育教师的培训工作。对现有的教师队伍进行分级培训，做到各级培训目标明确、责任清楚、要求具体。具体来说，就是要加强健康教育理论的系统学习，掌握健康教育与教学的知识和基本规律，进一步提高从事健康教育教师的组织能力和教学经验，加强现代化教学手段的运用能力，切实提高健康教育课的教学效果。
四、利用现代网络，发挥体育、健康教育等多渠道信息的作用
随着科技日新月异的发展，网络教学逐步向教学过程中渗透，各国优秀的教学理念、教学方法都可以通过网络把大家联系在一起。网络上的新式内容容易吸引具有强烈好奇心的青少年儿童，激发他们的学习兴趣。因此，我们的体育与健康教育可以充分利用网络这一现代化的媒体技术，制作一些高质量、高水平的关于健康教育的课件、网页、动画等，通过网络让学校、家庭、学生联系在一起，使他们了解有关体育与健康教育的内容，使之运用到具体的生活实践中，通过它们来弥补这方面的不足之处。
五、坚持理论与实践，课内与课外相结合，丰富学校体育与健康教育内容
学校体育不仅是传授运动知识和培养运动技能的重要场所，同时也能传授学生健康的生活方式和行为习惯，以及如何利用一定的知识去促进自我的健康。因此，在体育教学过程中要坚持理论与实践相结合，在传授体育理论知识的同时，结合专业的特点，从解剖、生理、心理、保健等方面来讲解体育锻炼是怎样增强体质的，让学生从理论上根本地认识体育锻炼对增进身体健康的重要性。课内与课外相结合，通过学校、家庭和社会的积极配合，自觉主动地支持体育健康教育这一项工作。指导青少年儿童选择和参与自己感兴趣和符合自己特点的健身项目，并在课内和课外多组织一些教学比赛或富有情趣性的活动，培养学生的合作意识，学会与他人共处，并在集体活动中实现自我超越，体现自我价值，从而促进学生身心的健康发展。
各级各类学校要全面贯彻党的教育方针，努力做好学校体育与健康教育全面结合的工作，主动适应社会发展的需要，适应素质教育的需要，适应现代体育发展的需要，使我们的下一代以更加强健的体魄去迎接未来的挑战。
[参考文献]
[1]黄彬.现代大学生的健康教育问题刍议[J].南京体育学院学报，2001（15）.
[2]徐晓阳.关于健康教育内容的思考[J].体育学刊，2002（09）.
关键词：体育课程；实施；健康教育；对策；建议
中图分类号：G427文献标识码：A 文章编号：1992-7711（2013）12-057-1
健康教育是提高全民族素质的一个重要内容，是社会主义现代化建设事业不可缺少的重要组成部分，是实现四个现代化建设和社会主义两个文明建设的根本性战略措施。青少年儿童的健康成长关系到国家的富强和民族的昌盛，要发动全社会关心他们的身心健康，这既是学校体育工作者义不容辞的责任，也是全社会共同的责任。
一、坚持“健康第一”指导思想，促进学校体育与健康教育的有效结合
二十一世纪社会的竞争是以经济和科技为基础的综合国力的竞争，而国力的竞争，很大程度上是人才的竞争，作为基础教育奠基石的中小学生，必须具有健康的体魄、健全的心智，才能迎接未来的挑战。建国以来，50年代、90年代两次提出“健康第一”的口号，而这一口号都是在学生学业负担过重、体质下降、健康状况令人十分担忧的状况下提出的，是以巨大的社会代价换取的。所以我们必须珍惜学校体育这一教育思想的得来，打破传统的那种仅限于利用体育手段对人进行生物学改造的体育观，把学校体育看作是培养健康人的一个教学体系。因此，加强学校体育与健康教育的结合是今后我国学校体育整体改革的发展方向，也是未来学校体育的重要内容，更是应试教育向素质教育转变的重要方面。
二、树立健康意识与价值观，创新健康评价标准
我国学校体育与健康教育相结合的改革已实践了多年，经过多年的实践取得了良好的成绩，现在需要更进一步的推广实验的规模和范围，根据学生的不同年龄段的生理心理的发展特点，因地制宜，不断创新，制定出符合素质教育的课程标准体系，突出“健康第一”的指导思想，同时应树立新的体育与健康教育价值观，体育学习应在增进学生健康，增强学生体质的同时，使学生树立主动健身的意识，运用体育文化的休闲娱乐和欣赏功能，充实生活内容，提高生活质量，为其“终身体育”奠定基础。此外，我们要根据新的课程标准，研究制定出针对学生个体的体质健康评价标准，标准的内容和测试的项目要充分突出“健康第一”的指导思想。
三、加强体育与健康教育师资队伍建设
综观当今世界教育的发展，在教育发达国家的教学改革中，无论是教学目标的设置与实施，抑或是教学内容的筛选与变革，或是教学方法的革新与推广，所有这些，最终都离不开教育的目标实施者——教师。而健康教育的实施更需要一支高素质、高水平的教师队伍。但目前从我国教师队伍的现状来看，师资力量不管是在数量上，还是在质量上都还是比较薄弱的，不能完全达到开设“体育与健康”课程的要求，而且尚无规范的培养渠道。根据这一状况，我们工作的重点要放在师资队伍的培养和提高上，要认真抓好落实健康教育教师的培训工作。对现有的教师队伍进行分级培训，做到各级培训目标明确、责任清楚、要求具体。具体来说，就是要加强健康教育理论的系统学习，掌握健康教育与教学的知识和基本规律，进一步提高从事健康教育教师的组织能力和教学经验，加强现代化教学手段的运用能力，切实提高健康教育课的教学效果。
四、利用现代网络，发挥体育、健康教育等多渠道信息的作用
随着科技日新月异的发展，网络教学逐步向教学过程中渗透，各国优秀的教学理念、教学方法都可以通过网络把大家联系在一起。网络上的新式内容容易吸引具有强烈好奇心的青少年儿童，激发他们的学习兴趣。因此，我们的体育与健康教育可以充分利用网络这一现代化的媒体技术，制作一些高质量、高水平的关于健康教育的课件、网页、动画等，通过网络让学校、家庭、学生联系在一起，使他们了解有关体育与健康教育的内容，使之运用到具体的生活实践中，通过它们来弥补这方面的不足之处。
五、坚持理论与实践，课内与课外相结合，丰富学校体育与健康教育内容
学校体育不仅是传授运动知识和培养运动技能的重要场所，同时也能传授学生健康的生活方式和行为习惯，以及如何利用一定的知识去促进自我的健康。因此，在体育教学过程中要坚持理论与实践相结合，在传授体育理论知识的同时，结合专业的特点，从解剖、生理、心理、保健等方面来讲解体育锻炼是怎样增强体质的，让学生从理论上根本地认识体育锻炼对增进身体健康的重要性。课内与课外相结合，通过学校、家庭和社会的积极配合，自觉主动地支持体育健康教育这一项工作。指导青少年儿童选择和参与自己感兴趣和符合自己特点的健身项目，并在课内和课外多组织一些教学比赛或富有情趣性的活动，培养学生的合作意识，学会与他人共处，并在集体活动中实现自我超越，体现自我价值，从而促进学生身心的健康发展。
各级各类学校要全面贯彻党的教育方针，努力做好学校体育与健康教育全面结合的工作，主动适应社会发展的需要，适应素质教育的需要，适应现代体育发展的需要，使我们的下一代以更加强健的体魄去迎接未来的挑战。
[参考文献]
[1]黄彬.现代大学生的健康教育问题刍议[J].南京体育学院学报，2001（15）.
[2]徐晓阳.关于健康教育内容的思考[J].体育学刊，2002（09）.