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背景描述 一盒方形的小颗粒拼插积木出现在托班教室里，孩子们意外地喜欢上了它，但醉翁之意不在酒，拼插积木不拼也不插，反而被孩子们拿到娃娃家，自发地玩起了“米饭”的游戏。一开始孩子们玩得很随意，经常散落一地，渐渐地孩子对“米饭”产生了浓浓的情愫，作用于“米饭”的操作方式也逐渐日新月异，有的“烧饭”、有的“舀米饭”，由“拼插积木”引发的游戏也日益丰富。