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高中政治作为高中学科门类的重要组成部分，担负着培养学生政治思想、法律意识及道德品质的重大责任。基于高中政治的重要作用及地位，教师应制定良好的教学策略来帮助学生完成在政治课堂的自我提升。而通过创设情境来辅助学生学习的情境教学法，既体现了学生为课堂主体的教学理念，充分调动学生学习主动性，又多元化地展开了对学生的教学，提升了学生对政治课堂的兴趣。下文，笔者就结合自身多年教学经验，就情境教学法在高中政治课堂中的应用进行一番探究。