【摘 要】
：
小学教师是专门从事小学教育教学工作的专业人员,是素质教育的实施者之一,能用“素质”去培养“素质”,能引导小学生养成良好行为习惯方面,指导学生能学好知识,掌握知识,且能
【机 构】
：
福建省漳州市平和县第三实验小学 福建 漳州 363700
论文部分内容阅读
小学教师是专门从事小学教育教学工作的专业人员,是素质教育的实施者之一,能用“素质”去培养“素质”,能引导小学生养成良好行为习惯方面,指导学生能学好知识,掌握知识,且能使学生运用知识到实际生活中,最后使他们走向成人,成才,成功.小学数学教师是专门传授基础数学知识于小学生的专职教师,他们的专业素质应有别于中学教师、大学教师的专业素质.本文从文化素质、教育素质和职业道德素质三个方面对教师的专业素质进行了论述.
其他文献
著名教育家叶圣陶曾说过，“学习就是培养学生良好的习惯”，语文学习也是如此，学生只有养成良好的习惯才能自主学习，实现终身发展。在培养学生语文学习习惯方面，我结合教学实践谈几
《3－6岁儿童学习与发展指南》中明确指出：“幼儿的学习是以直接经验为基础，在游戏和日常生活中进行的。”游戏是幼儿学习和发展的主要载体，恰当的游戏活动及正确的游戏材料投放方
所谓乡土音乐资源,是指学校所在地区在历史传承过程中所形成的具有地方特色的音乐资源,包括声乐和器乐等.我们认为,乡土音乐资源可以有选择地进入音乐课程的课堂教学之中,成
随着社会的进步,经济的迅速发展,现在学生的身体素质是越来越差.学校里的体育教育对学生的成长和身体的发展有极为严重的影响,初中体育的教学工作的开展也就日益显得关键.如
教育新常态下，核心素养理念已经成为教育改革的重要指导理念，如何落实执行已经成为高中语文课堂建设的重点。本文结合高中语文教学实际，从三方面入手重点探讨高中语文核心素养教
未来人才素质的高低,质量的好坏,依赖于教育的培养与塑造.经过几年的实践,越来越多的人认识到,用素质教育代替应试教育,是我国教育改革的正确方向,特别在科学技术是第一生产
大学是每个学子心目中的圣地。高中期间我对大学有着美好的幻想与憧憬。当我迈入中国人民武装警察部队学院大学的大门，却发现大学是一个熔炉。大学有来自五湖四海的同学，有丰富