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自清末我国学校教育制度建立以来,经历了几次重大的历史变革.纵观我国学制变革的历史轨迹,可以发现其过程中存在着明显的路径依赖现象,即学制最初形成以后,在很长的时期内持续存在并影响着其后的学制发展与选择.本文对路径依赖形成的诸多原因进行了分析,并对我国学制变革如何处理好路径依赖与制度创新的关系进行了初步探讨.