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《语文课程标准》指出：“鼓励学生多诵读，在诵读实践中增加积累，培养语感，加深体验与领悟。”早读课是语文诵读的一个重要阵地，是培养学生良好读书习惯的绝佳时间。早读课能够巩固课本知识，训练学生思维，激发学生求知的欲望，培养学生的审美情趣，提高其对语言美的感悟和理解，使教育的效能深入到复杂的、内在的人的素质领域，从而全面提升学生的语文素养。怎样才可以让学生真正读起来，提高语文早读课的效率呢？我认为可以从以下几个方面加以尝试。