【摘 要】
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生活化教育理念运用于小学数学教学,是提高学生生活实践能力,促进小学数学教育改革的有效途径.新课程背景下,小学数学教师应当积极创设生活教学情境、融入生活案例、开展生活
【机 构】
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贵州省毕节市,金沙县茶园镇永双小学
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生活化教育理念运用于小学数学教学,是提高学生生活实践能力,促进小学数学教育改革的有效途径.新课程背景下,小学数学教师应当积极创设生活教学情境、融入生活案例、开展生活实践活动,构建生活化的数学课堂,提高小学数学教学效果.
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