【摘 要】
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《心理通报》(PsycHological Bulletin) 2019年12月 澳大利亚悉尼大学的一项元分析研究考查了学生情绪智力和学业成绩之间的关系。该研究以出版于1998-2009年的160多篇文献为数据源,涵盖了27个国家的42000多名中小学生和大学生,并分析了情绪智力和学业成绩之间的关系。研究发现,情绪智力较高的学生往往比情绪智力较低的学生获得更高的成绩测试分数,即使在控制智力和个性
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《心理通报》(PsycHological Bulletin)
2019年12月
澳大利亚悉尼大学的一项元分析研究考查了学生情绪智力和学业成绩之间的关系。该研究以出版于1998-2009年的160多篇文献为数据源,涵盖了27个国家的42000多名中小学生和大学生,并分析了情绪智力和学业成绩之间的关系。研究发现,情绪智力较高的学生往往比情绪智力较低的学生获得更高的成绩测试分数,即使在控制智力和个性等因素的情况下,这一结果仍然成立。让人惊讶的是,这种相关性不受年龄因素的影响,在每一个年龄阶段都存在。
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“十佳科技教育创新学校奖”是全国青少年科技创新大赛的一个重要奖项,旨在全国范围内选拔和奖励在科学教育中勇于创新并有突出成绩的中小学校。奖项自2010年第25届全国青少年科技创新大赛开始设立以来,全国每年有10所中小学校获奖,并在全国青少年科技创新大赛终评活动期间颁奖。这些获奖学校的创新实践经验,为促进各地中小学校青少年科技创新教育的普及和开展发挥了积极的示范带动作用。本期介绍的是2018年荣获此奖
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盆景是以树、石为主要材料,经过艺术加工,在盆中微缩地再现自然界美景的一种陈设品。这种“以小见大”的“盆中景”,被誉为“立体的画”、“无声的诗”。它既体现作者的栽培制作技术,也体现作者的艺术修养。 根据所表现的景观不同,可把盆景分为树木盆景(图1)、山水盆景(图2)、树石盆景(图3)三类。本活动我们将主要研究树木盆景。 阅读与探讨 树木盆景是以“树”为“景”,摒弃了其他参照景物,其“景
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