树木盆景鉴赏(初中一年级)

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  盆景是以树、石为主要材料,经过艺术加工,在盆中微缩地再现自然界美景的一种陈设品。这种“以小见大”的“盆中景”,被誉为“立体的画”、“无声的诗”。它既体现作者的栽培制作技术,也体现作者的艺术修养。
  根据所表现的景观不同,可把盆景分为树木盆景(图1)、山水盆景(图2)、树石盆景(图3)三类。本活动我们将主要研究树木盆景。
  
  阅读与探讨
  
  树木盆景是以“树”为“景”,摒弃了其他参照景物,其“景”较为抽象,不如山水、树石盆景直观。而“树木”又是山水盆景、树石盆景的必要组成部分。因此,学会欣赏树木盆景是提高盆景鉴赏能力的关键,对盆景艺术的普及大有助益。
  
  了解树木盆景鉴赏基本知识
  
  1 盆景自然美的构成要素
  盆景之美有一定的要素可循。其人工之美在于构图: 自然之美在于由根盘、隆基、干形、肌理、枝态及花、叶、果的特征共同体现。好的根盘应当是:树头四周有较多粗细适当的根。紧伏地面成辐射状延伸,前端分出小根。美好的根盘不但使树稳固,还能展现盆树的“力度”,对作品的欣赏价值有着举足轻重的影响。
  隆基是指树木靠近根的部位(即“树头”部),它应相对膨大,与根部相结成喇叭状为好。自然界的树木以“老”和“大”为美,他们都具有美好的根头。盆景的理想干形应是:近根部粗壮。愈往树梢愈细(俗称“收尾”)。由粗而细自然过渡的圆形树干,对于任何形式的盆景而言,都是最佳干形。至于收尾的快与慢、干形的修长与矮壮,将形成不同的风格,并无优劣之别。根、头、干的状态见图4。
  肌理是指树干表皮的纹理,因树种不同而异。例如:山松呈鳞甲状肌理、柏树呈丝状肌理、榆树呈石状肌理。这些肌理都能增加树木苍老古朴的美感。
  枝态之美,以“脱衣换锦”法展示的岭南盆景最为突出。该法是将树叶全部摘除,以展示落叶后的“寒树”相;而后又能陆续展示新叶初萌的春树和枝繁叶茂的夏树。摘叶观赏必将使得树的优缺点暴露无遗,所以必是形态优美之树才可如此。好的枝态能够提升树的形态美,它应是粗细长短合适、生长情况正常、疏密得当。至于枝的造型,则属人工美的范畴,“枝法”是盆景的高级技艺。
  盆树之叶以小为好,叶子宜平展、有光泽。叶色光鲜会使盆树更悦目,槭树就是以赏红叶为其特点的。盆树之花,以形简、型小、色鲜、气馨为好;果则以色艳、形美、型小为好。
  2 盆树的基本形式
  盆树的常见形式主要有:直干式(图1)、曲干式(图4)、悬崖式(图5)、斜干式(图6)、双干式(图7)、丛林式(图8)、文人式、卧干式、临水式、附石式等。
  3 盆树的构图要领
  盆树构图应遵循如下各项要求:
  (1)枝的布局与形态。盆树枝的布局,一般应循下述原则:
  ①树干上下枝在形态与布局上的差异,一般是下粗上细、下长上短、下垂上翘、下疏上密。
  ②从正面投影看,干上的枝自上而下大体成一左一右交替布局的“互生”状态。枝的伸展方向,除了向左右以外,还要有前、后、左前、右前、左后、右后的方向枝。但前后枝一般少用:需用这两种枝时,一般都要侧偏。
  ③从侧视看,枝片上方大体呈馒头形:从俯视看,枝片的外廓如同一片叶子,主脉(最大枝条)与次脉(主脉上的侧枝条)的延伸方向也与叶脉的伸长方向相似(见图9)。
  (2)树冠的形态。一枝中的各枝条及叶子连缀成片,称为枝片。各枝片连缀成冠状,称为树冠。从正面看,树冠以斜三角为宜,三角形的两个底角以角度小的一端居下为妥(见图10)。从俯视看,树冠外廓成鸡蛋形,纵向窄,横向宽。树冠虽呈斜三角形,但其外廓线不可平直圆滑,而应有曲折变化;其大小应与树干的粗细成正比。
  (3)盆树树冠的虚实布局。树冠的布局讲究“虚实聚散”。密为“实”、疏为“虚”;有物为“实”,无物为“虚”;枝片间相连或相近为“聚”,相离为“散”。枝片有疏密聚散的变化才能富于韵律美感。树冠布局应避免两个极端:其一,是将所有枝叶连成一片,不露空间,形如戴帽(日本盆景常如此),给人以沉闷压抑的感觉;其二,是将树冠分解成若干个独立枝片,互不关联,形如云朵或云片,给人以做作、匠气之感(见图11)。
  “空间”是“虚”的具体体现,应作为盆景构图的一大要素加以研究。树冠內的空间有三种:开放型空间(与树冠外空间相连)、封闭型空间(空间四周被枝叶包围)和散漫空间(稀疏枝叶间透出的支离散漫的空间),见图12。
  要使盆景富有灵气。应使这三种空间在树冠中的运用富于变化。如开放型空间,就不宜左右对称,否则将使树冠断层,极不自然(见图13)。也不可数个开放空间上下均匀排列,以免显得刻板。上述的空间位置如无法改变。那就应使空间在大小、形状或空间类型上变化(见图14)。
  枝片应有大小疏密的变化。大的枝片也不能一片茂密,其外廓线也要有曲折变化。因此,应在大枝片中的适当部位疏剪枝叶,以产生散漫空间或封闭型空间;或者通过剪扎造型,在大枝片中分解出一个小枝片,形成“片中有片”,以消除臃肿笨重感,并使外廓线曲折生动(见图15)。
  树冠布局应先从大处着眼,避免琐碎,关键是把握好“连断互用”,即既有独立枝片,又有合并枝片。上下枝片间的“连”有三种形式:全连(连成一片)、半连(部分相连,留有空间)、散连(通过稀疏枝叶相连,似连似断)。通过这三种形式的相连,使各枝片之间产生联系,使树冠形成有机整体。
  
  考察当地盆景园
  
  在有条件的地区建议同学们考察当地的盆景园。如当地有能工巧匠善做盆景,也可以虚心求教,并视情况进行交流和探讨。
  如果当地没有条件考察盆景实物,同学们可以就本文中提供的几则附图,进行研究和讨论:
  (1)树木盆景、山水盆景、树石盆景有何异同?
  (2)好的盆景,其根、头、干应具备什么样的形态?
  (3)为了使盆景能“以小见大”。树种要求“叶小节密” (节密是指枝条上侧枝的间距短)。那么,什么是“以小见大”,它与“叶小节密”有何关系?
  (4)阐述图例所示的几种主要形式的树木盆景造型特征。
  (5)图1、图16、图17均为直干式盆树。请鉴别它们的优劣,并加以评析。
  
  
  
  
  参与盆景设计
  
  树木盆景最好“按图制作”;对不良的作品也可“按图改造”。图19即是根据图18改造设计的。请同学们谈谈图18作品的优缺点,图19有何改善?分组讨论图20与图21作品的优缺点,并尝试绘制这两件作品改善后的成型图。
  
  佳作收集大比拼
  
  (1)分组查阅有关刊物或到相关网站查询,看看盆树的形式都有哪些,并设法获取相应的图片与文字资料,在班上交流。
  (2)收集佳作照片,从中筛选出最佳作品,并在班上展示、评析。
  (3)评出班级收集的最佳盆景图片若干,写出评析文章,并据此办一个专刊。
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