【摘 要】
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我一直保留着一张纸条,是我的学生写给我的,记得那是我刚教自然的时候,我备课认真,课堂上要说的每一句话,我都要反复推敲并记在心里。每上一节新课之前,我都要自己在实验室试
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我一直保留着一张纸条,是我的学生写给我的,记得那是我刚教自然的时候,我备课认真,课堂上要说的每一句话,我都要反复推敲并记在心里。每上一节新课之前,我都要自己在实验室试讲几遍,直到一字不差。自己定的目标就是能使学生当堂理解、当堂巩固、当堂记忆,课的安排也比较紧凑。
I kept a piece of paper that my students wrote to me and remembered that when I just taught nature, I prepared lessons seriously. Every word that I had to say in class, I had to think hard and keep in mind . Before each new lesson, I had to try myself in the lab several times until I saw the word. Their own goal is to enable students to understand when the church, when the church consolidation, when the church memory, class arrangements are relatively compact.
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