从一般形式看，教师是廉洁文化教育者，学生则是廉洁文化受教育者。然而，从廉洁建设的实质内容看，高校大学生只要能够接受廉洁文化的教育，培育廉洁诚信的理念，改变不符合廉洁观念的思想行为，从而改善了学校的廉洁风气，其客观上就是对廉洁文化建设的一种参与，因此，大学生毋庸置疑是高校廉政建设的主体。华东师范大学最近的一份调研报告显示，当代大学生中存在着廉洁问题的隐忧，值得重视和引导。
　　问题一：您认为大学校园中最不廉洁的现象是什么？
　　这一问题选项中，排在前三位的是：“考试作弊”、“选举拉票”、“大学生投机入党”三项占63.5%。认为“学校方面不廉洁行为”、“奖学金评定不公正”、“评优不公开”排在其后，占33.2%，说明大学生看问题较客观公正，也清晰认识这是不廉洁行为。但在“您对这些问题持什么态度，让您选择您会怎么做”等选项中，大学生们却表现出与己无关、认同或向往。这说明大学生在判断社会、他人及自我取舍之间存在双重标准，在认知模式上存在“知”与“行”的脱节。
　　问题二：您认为大学生考试作弊的心理是什么？
　　该问题的选项中，“害怕考试不及格，铤而走险”占第一位，占47.3%；其中“大家都作弊，无所谓”、“别人作弊，自己不作弊吃亏”、“监考不严格，趁机蒙混过关或谋求高分”这三项占总人数的41.1%。从中可以看出，在47.3%的学生想利用作弊通过考试的情况下，还有40.1%的学生是想轻轻松松拿到高分，有不干白不干，诚信吃亏的心理。说明怕苦怕累，追求享乐，投机取巧的现象在大学生中还是有一定市场。对于“如果发现同考场有人作弊，您会怎样做”选项中，占第一、第二位的分别是“与己无关，不管闲事”、“可以理解，装作没看见”二项，占66.8%。选择“心里气愤，但不说”这种容忍态度的排第三位，占26.3%，选择“当场揭发”的仅占2.7%，即使对自己个人利益没有任何影响的“事后悄悄举报”也只占3.8%。从大学生几乎一边倒的取舍态度中，我们可以看到在大学校园里作弊监督仅来自于监考老师，作弊者是无需担忧周围同学的。甚至还会发生偷看者谴责同学不帮忙、不配合的怪事。
　　问题三：大学生的就业履历表应该如何填写？
　　此问题选项中，认为“可以在一定程度上加以修饰”为第一位，占46.2%，比“按照自身情况如实填写”38.4%高出7.8%。认为“可以在一定程度上加以编造”、“按用人单位需要任意填写”二项相加占10.2%，加上排在第一位的“可以在一定程度上加以修饰”这一项，三项相加高达56.4%，这应当引起学校的重视。
　　问题四：您认为越来越多的大学生选择公务员这一职业的原因是什么？
　　在选项中，认为“工资福利好”、“工作较稳定”列前二位，占75.4%，如再加上“社会地位高”、“工作比较轻松”二项，四项累计达85%。而选择“直接为国家作贡献”只占1.7%，说明大学生的国家意识、社会责任感还有待加强。
　　在这次问卷调查中，不容忽视的是有部分大学生已和社会大众一样能够容忍腐败，而且认为腐败会给他们带来利益和好处，进而萌生腐败念头。如选择公务员的原因是为了“升官发财”的占10.2%，面对权、钱的选择取“权力，有权就有钱”、“金钱，有钱就可以谋权”二项占19.9%，从中看出社会上的极端利己主义和“个人本位”思想使大学生的想法更趋急功近利。
　　当然，值得欣慰的是，在此次问卷调查中，我们还是看到当代大学生关心国家的建设与发展，能充分认识到腐败的危害性，有较强的忧患意识与鄙视腐败的正确态度的一面。他们在对腐败“严重阻碍国家发展”和“在一定程度上破坏发展”有90.1%高认同率。