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本文通过对过程教学的分析,指出了过程教学是数学教学的本质,过程教学的核心是展现思维中介,过程教学的作用是使学生获取真知,并提出了在数学教学过程中要遵循"展示背景、挖掘本质;暴露思维、推迟判断"的原则.
关于“过程教学”的实践与思考
【摘 要】
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本文通过对过程教学的分析,指出了过程教学是数学教学的本质,过程教学的核心是展现思维中介,过程教学的作用是使学生获取真知,并提出了在数学教学过程中要遵循"展示背景、挖
【机 构】
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湖北教育学院数学系
【出 处】
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培训与研究(湖北教育学院学报)
【发表日期】
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2002年5期
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