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本文从自我认同这一视角出发,结合青年实验教师工作的性质和工作环境,阐述了增强青年实验教师自我认同感的意义,并对青年实验教师自我认同感的培育提出一些的意见。
对青年实验教师自我认同的探析
【摘 要】
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本文从自我认同这一视角出发,结合青年实验教师工作的性质和工作环境,阐述了增强青年实验教师自我认同感的意义,并对青年实验教师自我认同感的培育提出一些的意见。
【机 构】
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四川师范大学成都学院
【出 处】
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改革与开放
【发表日期】
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2010年16期
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