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【内容摘要】学生是祖国的希望，民族的未来，少年强则国强，少年兴则国兴，现今教育更加注重学生身体素质的训练与培养，希望学生在掌握学习知识的同时可以有一个强健的体魄，农村体育教育事业的发展相对不是很顺利，因为农村教育的现状，部分农村中小学校没有足够的资金可以引入体育教学设备，所以为了下一代的发展，要加强和增进中小学生的体育锻炼，各个有关部门要对体育教育引起重视。
【关键词】农村学校 体育现状 发展趋势
前言
农村的经济发展比较城市的经济发展相对较弱，这在一定程度上影响了农村教育事业的发展，随着学科的边缘化，农村教育在发展的过程中不注重体育教育，认为其与学习无关，致使部分学生虽然掌握了知識，但是身体素质却没有提升，还有可能因为长期久坐而下降。人们普遍认为学习是谋求幸福生活的唯一出路，这种想法事实上是错误的，体育事业也是关乎我国发展的重点项目，以下就是本文关于农村学校体育发展现状和趋势的分析。
一、农村学校体育教育发展现状
当今社会，教育发展是人们重点关注的问题，因为其关乎孩子未来的生活，随着经济的发展和社会的进步，农村教育事业也逐渐的发展起来，不少农村家长认为孩子只有努力学习.才可以走出大山步入城市，所以学习是决定其未来生活的唯一方法，为了孩子的未来会让其只学习不用做任何事情。这种观点有一半是正确的，也有一半是错误的，正确的原因是学习可以丰富学生知识的存储量，拓展学生的视野，错误的原因是不是只有学习才可以更好的生活，生活方式多种多样，学生可以在学习的同时加强体育锻炼，从而开发自己的运动细胞，体育健身同样可以为祖国做贡献。现今我国宣传全民健身，由此可见，体育事业的发展成为人们重点关注的问题之一⑴只有拥有强健的体魄才可以保家卫国，为祖国贡献自身力量。农村体育教育事业发展相对较差的原因有三方面，一方面是家长的不够重视，体育价值意义没有宣传到位，另一方面是师资力量，最后一方面是运动知识的普及不到位，所以接下来要从这三方面着手发展农村体育教学。
二、农村学校体育教育发展趋势
1.体育价值意义在农村教育中的宣传力度在不断加强
体育价值意义主要体现在其可以提高学生体魄，帮助学生建立良好的心理环境。人们之所以不重视体育课，是因为其错误的观点，认为体育无非就是做游戏，与其有做游戏的时间，不如将其运用到学习上。由于农村发展的特殊性，学生可能在学习的同时还会帮家长干农活，所以不少家长认为干农活的劳动量就可以代替体育课了，所以无需开展体育课，这是因为家长没有认识到体育的价值意义，体育课不仅仅是做游戏，游戏只是娱乐学生身心的一方面，体育课的真正目的是帮助学生树立正确的人生观和价值观，让学生掌握更多的运动器材，从运动中体会和感悟人生，并发现学生自身的优点，体育精神可以帮助学生建立永不言弃的信念，培养学生吃苦耐劳的精神，增进学生之间的团队协作，学会互帮互助，这些都是在平时日常生活中学不到的，只有体育课才可以做到的⑵
2.农村体育教育的师资队伍建设在不断完善
体育教学在农村之所以没有发展起来其中一个原因就是农村体育教学不够系统，一般体育课教师只是让学生进行自由活动，而没有真正的开展相关的体育课程，如篮球、足球、羽毛球等教学内容的开展。所以使学生对体育课有了错误的认识，认为体育课存在的意义就是娱乐，使其失去了课堂的严肃性，相反还增加学生的散漫性，所以要想改变农村体育教育事业的发展现状，就要增进师资力量的建设，培养专业的体育教师，从而使原本散漫不正规的体育课变得系统化和专业化，改变学生对体育课的看法，体育课也是课，也需要像对待专业课一样对待体育课③。打造完善的师资力量是现今农村初中体育教学发展的重要任务，要吸引大量的体育人才走进农村中学，帮助学生真正的认识体育的魅力。
3.体育优化课堂普及运动知识在不断深化
发展农村初中体育教育，优化体育课堂从而普及运动知识，告知学生体育运动的意义，其可以锻炼身体，建立坚强的心理素质，改变原有的体育教学观念，利用现有的教学设备和器材，向学生普及相关运动知识，让学生健康正确的做运动，防止错误使用运动器材而使学生受伤，运动知识的普及可以降低学生在平时运动中的受伤率，使其明白该如何系统化的锻炼身体，最终达到教学目的。
总结
综上所述，当今农村中学体育教育的发展还不够健全，各部门应该加强对体育教育的重视，完善体育教学的师资力量，建立更加系统化的体育教学模式，突破传统体育教学的弊端，让学生发自真心的爱上体育运动，大力宣传体育运动的价值意义，从而更好的推进农村初中体育教学的发展。
【注释】
①张帆.张家口市农村中小学体育工作发展策略研究[D].河北师范大学，2016.
②王保华，浅析农村体育教学现状及对策分析[j].教育教学论坛，2014（13）：5-6.
③田清文.新形势下沅陵县农村中小学体育改革行动策略研究[D].吉首大学，2013.
（作者单位：甘肃省天水市武山县四门初级中学）
【关键词】农村学校 体育现状 发展趋势
前言
农村的经济发展比较城市的经济发展相对较弱，这在一定程度上影响了农村教育事业的发展，随着学科的边缘化，农村教育在发展的过程中不注重体育教育，认为其与学习无关，致使部分学生虽然掌握了知識，但是身体素质却没有提升，还有可能因为长期久坐而下降。人们普遍认为学习是谋求幸福生活的唯一出路，这种想法事实上是错误的，体育事业也是关乎我国发展的重点项目，以下就是本文关于农村学校体育发展现状和趋势的分析。
一、农村学校体育教育发展现状
当今社会，教育发展是人们重点关注的问题，因为其关乎孩子未来的生活，随着经济的发展和社会的进步，农村教育事业也逐渐的发展起来，不少农村家长认为孩子只有努力学习.才可以走出大山步入城市，所以学习是决定其未来生活的唯一方法，为了孩子的未来会让其只学习不用做任何事情。这种观点有一半是正确的，也有一半是错误的，正确的原因是学习可以丰富学生知识的存储量，拓展学生的视野，错误的原因是不是只有学习才可以更好的生活，生活方式多种多样，学生可以在学习的同时加强体育锻炼，从而开发自己的运动细胞，体育健身同样可以为祖国做贡献。现今我国宣传全民健身，由此可见，体育事业的发展成为人们重点关注的问题之一⑴只有拥有强健的体魄才可以保家卫国，为祖国贡献自身力量。农村体育教育事业发展相对较差的原因有三方面，一方面是家长的不够重视，体育价值意义没有宣传到位，另一方面是师资力量，最后一方面是运动知识的普及不到位，所以接下来要从这三方面着手发展农村体育教学。
二、农村学校体育教育发展趋势
1.体育价值意义在农村教育中的宣传力度在不断加强
体育价值意义主要体现在其可以提高学生体魄，帮助学生建立良好的心理环境。人们之所以不重视体育课，是因为其错误的观点，认为体育无非就是做游戏，与其有做游戏的时间，不如将其运用到学习上。由于农村发展的特殊性，学生可能在学习的同时还会帮家长干农活，所以不少家长认为干农活的劳动量就可以代替体育课了，所以无需开展体育课，这是因为家长没有认识到体育的价值意义，体育课不仅仅是做游戏，游戏只是娱乐学生身心的一方面，体育课的真正目的是帮助学生树立正确的人生观和价值观，让学生掌握更多的运动器材，从运动中体会和感悟人生，并发现学生自身的优点，体育精神可以帮助学生建立永不言弃的信念，培养学生吃苦耐劳的精神，增进学生之间的团队协作，学会互帮互助，这些都是在平时日常生活中学不到的，只有体育课才可以做到的⑵
2.农村体育教育的师资队伍建设在不断完善
体育教学在农村之所以没有发展起来其中一个原因就是农村体育教学不够系统，一般体育课教师只是让学生进行自由活动，而没有真正的开展相关的体育课程，如篮球、足球、羽毛球等教学内容的开展。所以使学生对体育课有了错误的认识，认为体育课存在的意义就是娱乐，使其失去了课堂的严肃性，相反还增加学生的散漫性，所以要想改变农村体育教育事业的发展现状，就要增进师资力量的建设，培养专业的体育教师，从而使原本散漫不正规的体育课变得系统化和专业化，改变学生对体育课的看法，体育课也是课，也需要像对待专业课一样对待体育课③。打造完善的师资力量是现今农村初中体育教学发展的重要任务，要吸引大量的体育人才走进农村中学，帮助学生真正的认识体育的魅力。
3.体育优化课堂普及运动知识在不断深化
发展农村初中体育教育，优化体育课堂从而普及运动知识，告知学生体育运动的意义，其可以锻炼身体，建立坚强的心理素质，改变原有的体育教学观念，利用现有的教学设备和器材，向学生普及相关运动知识，让学生健康正确的做运动，防止错误使用运动器材而使学生受伤，运动知识的普及可以降低学生在平时运动中的受伤率，使其明白该如何系统化的锻炼身体，最终达到教学目的。
总结
综上所述，当今农村中学体育教育的发展还不够健全，各部门应该加强对体育教育的重视，完善体育教学的师资力量，建立更加系统化的体育教学模式，突破传统体育教学的弊端，让学生发自真心的爱上体育运动，大力宣传体育运动的价值意义，从而更好的推进农村初中体育教学的发展。
【注释】
①张帆.张家口市农村中小学体育工作发展策略研究[D].河北师范大学，2016.
②王保华，浅析农村体育教学现状及对策分析[j].教育教学论坛，2014（13）：5-6.
③田清文.新形势下沅陵县农村中小学体育改革行动策略研究[D].吉首大学，2013.
（作者单位：甘肃省天水市武山县四门初级中学）