【摘 要】
：
目的 探讨β-榄香烯对糖尿病性视网膜病变增生期大鼠视网膜的干预作用.设计 实验研究.研究对象 6周龄雄性GK大鼠30只.方法 30只GK大鼠随机分为对照组10只、模型组10只、β-榄
【机 构】
：
牡丹江医学院附属红旗医院,黑龙江,157000
论文部分内容阅读
目的 探讨β-榄香烯对糖尿病性视网膜病变增生期大鼠视网膜的干预作用.设计 实验研究.研究对象 6周龄雄性GK大鼠30只.方法 30只GK大鼠随机分为对照组10只、模型组10只、β-榄香烯组10只,对照组置于正常大气环境下饲养,模型组、β-榄香烯组都建立了糖尿病性视网膜病变增生期模型,β-榄香烯组在模型建立后经玻璃体注射β-榄香烯1μl进行治疗.测定与记录各组治疗6周后a波峰潜时、视网膜铺片新生血管钟点数、无灌注区面积,检测TGF-β1与Fn蛋白表达水平.主要指标 a波峰潜时、视网膜铺片新生血管钟点数、无灌注区面积,TGF-β1与Fn蛋白表达水平.结果 模型组、β-榄香烯组都造模成功;对照组、模型组、β-榄香烯组实验后a波峰潜时分别为(19.44±1.59)ms、(23.40±1.42)ms和(21.49±1.94)ms,a波振幅分别为(225.20±66.23)Uv、(217.30±45.10)Uv和(233.10±54.01)Uv(P均＜0.05).对照组、模型组、β-榄香烯组实验后的视网膜铺片新生血管钟点数分别为8.01±1.24、3.67±0.82和6.14±1.11,无灌注区面积分别为(0.30±0.11)cm3、(3.09±0.44)cm3和(0.29±0.13)cm3(P均＜0.05).Western蛋白印迹法检测显示β-榄香烯组与模型组TGF-β1和Fn蛋白表达水平均比对照组明显低(P均＜0.05),且β-榄香烯组明显高于模型组(P均=0.000).结论 β-榄香烯可减轻糖尿病性视网膜病变增生期大鼠的视网膜病变程度,抑制血管内皮细胞增生与抑制新生血管生成,改善视网膜功能.
其他文献
摘要：在小学数学的教学过程中，教师要努力提高自己的课堂教学效率，培养具有良好的数学素养的学生。因此，教师的课堂教学环节应该是随着时代的进步而不断进步和发展的，要密切联系实际，努力地探究更加有效的教学方式本文就将探讨小学数学课堂教学的相关策略。 关键词：小学数学；课堂教学；策略 G623.5 课堂教学是学生接收数学知识的主要来源，所以课堂教学的质量和水平高低就显得尤为重要，在很大程度上会直接影
摘要：对于学生来说，兴趣是其学习最好的老师，学习兴趣不但可以激发学生的学习动力，更能够激发学生的学习激情与欲望，教师必须要大力培养学生的学习兴趣，为学生的高效学习奠定良好的基础。所以在小学数学教学中，教师必须要重视学生学习兴趣的培养，让学生以更加主动与积极的状态投入到学习中，实现小学学生数学综合素养的全面提升。因此，本文对小学数学教学中如何培养学生的学习兴趣进行了分析，希望可以为相关人员提供参考。
摘要：为了提高初中语文的教学质量，首先必须改变以往传统落后的教学模式，实现初中语文教学上的创新，为语文课堂教学注入活力。语文教学应该在进入正题前进行一系列的情景铺垫，为教学活动提供一定的情境基础。情景教学能够吸引学生们的注意力，使学生全神贯注地融入课堂，提高课堂教学质量。 关键词：初中语文；情景教学；创新 G633.3 一、情境教学的含义及意义 情景教学与情境教学同义，简而言之，就是为课堂
白内障超声乳化吸除术(phacoemulsification,Phaco)具有更长而困难的学习曲线.近年来我们采用动物实验与医学模拟教学相结合的方法对青年眼科医生进行白内障手术训练,取得一
目的 分析获得性泪点狭窄或阻塞的病因并评价手术治疗效果.设计 前瞻性病例系列.研究对象 2016年1月至2017年3月确诊为获得性泪点狭窄或阻塞并有溢泪症状接受手术治疗的患者4
目的 探讨控制性切除术对眼睑恶性肿瘤患者预后的影响.设计 回顾性病例系列.研究对象 2011年1月至2015年12月河南省立眼科医院经病理诊断为眼睑恶性肿瘤并行控制性切除术的患
电视节目制作是广播电视编导专业基础课之一 ,所涉及的知识面很广且具有很强的实践性。因此 ,在整个教学过程中提高电视节目制作课的教学实验是非常重要的一环 ,也是实施素质
摘要：合作学习中主要通过讨论、争辩、表达、倾听及参与实践等形式来展开，让学生在活动中体会到合作的作用，有意识地引导学生参加实践活动，培养他们的实践意识、合作意识，是现代课堂教学的必然趋势。成功的小组合作学习，教师需要做到以下几点。 关键词：小学数学；合作学习；小组建设；合作技能；合作时机 G623.5 小组合作学习是目前世界上许多国家普遍采用的一种富有創意的教学理论与学习方式。由于其实效显著
目的 观察牵拉力诱导下RPE细胞血管内皮生长因子(VEGF)的表达及两者之间的关系.设计 实验研究.研究对象 ARPE-19细胞株.方法 应用Flexcell-5000应力加载系统牵拉3D-RPE模型.
摘要：新课程教学改革模式强调的是学生创新精神和实践能力的培养，要实现这一目标，教师必须转变教学理念。 关键词：面向全体； 会学；提出问题 G632.4 新课程教学改革模式强调的是学生创新精神和实践能力的培养，即研究性学习。要把这一全新的教学理念带进课堂，指导教学、培养人材，以适应时代发展的新要求，教师必须转变教学理念，对学生、教学工作，教学评价都要有一个新的认识。树立新的教学理念是任何一项教