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师生合作的有效性是影响大班课堂教学的重要因素，活跃有效的师生交往和民主平等的师生关系的创建可以合理地抵制当前大班教学中师生合作中的不良现象，如权威意识的横行、公平理念的缺失以及师生交流的单一等，有助于大班课堂教学的进一步优化。
大班课堂师生合作有效性的研究
【摘 要】
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师生合作的有效性是影响大班课堂教学的重要因素，活跃有效的师生交往和民主平等的师生关系的创建可以合理地抵制当前大班教学中师生合作中的不良现象，如权威意识的横行、公平理
【机 构】
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上海师范大学教育学院
【出 处】
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江西教育学院学报
【发表日期】
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2009年3期
【基金项目】
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上海师范大学文科科研项目“高校大班课堂教学的优化”研究成果之一
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