【摘 要】
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为了整合我国各类文化、教育信息资源,利用数字化技术和网络资源,共同创建一个全面、便捷的文化大数据平台,为“推进素质教育、培养创新人才”之国家教育战略目标提供高效服
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为了整合我国各类文化、教育信息资源,利用数字化技术和网络资源,共同创建一个全面、便捷的文化大数据平台,为“推进素质教育、培养创新人才”之国家教育战略目标提供高效服务,中国出版协会、中国教育学会、中国职业技术教育学会、同方知网等八家单位于2015年3月25日在北京清华大学蒙民伟音乐厅联合主办了“文化大数据与教育创新”学术研讨会。本次会议盛况空前,共300多家单位、500余名代表到会。本刊常务副社长、主编肖正清先生应邀参加了此次大会。
In order to integrate all kinds of cultural and educational information resources in China and use digital technology and network resources, we will jointly create a comprehensive and convenient cultural big data platform to provide effective services for the national education strategic goal of “promoting quality education and cultivating innovative talent ”. , China Publishing Association, China Education Association, China Vocational and Technical Education Society, Tongfang HowNet and other eight organizations co-sponsored “cultural big data and educational innovation” on March 25, 2015 at the Mengminwei Concert Hall of Tsinghua University in Beijing. "Academic seminar. The conference was unprecedented, with more than 300 units and more than 500 delegates attending the conference. Mr. Xiao Zhengqing, executive vice president of the journal, was invited to attend the conference.
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Two little boys were at play one day when a Fairy suddenly appeared before them and said， “I have been sent to give you New Year presents.” She handed to each child a package， and in an instant1 was g
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小学英语教师所从事的是语言的教育，而且这门语言既不是我们国家的母语，又不是我们国家的第二语言，这就导致教师在教授课程的过程中难免会遇到缺乏语言环境等因素的限制。这就要求不断对小学英语教师进行培训，但是英语的培训是一个循序渐进的过程，不是一蹴而就的，这就要求小学英语教师要不断接受培训。如何采取有效的手段让每次培训都取得良好的效果，是一个值得研究的问题，新媒体的出现为这个问题的解决提供了思路。 1.
自从新课程标准推出后，教师教学过程中更加注重了对学生学习能力、全面素质的培养。对于占据英语一大部分的阅读理解，学生阅读理解能力直接影响了英语分数的高低。所以，教师对学生阅读能力的培养尤为重要，创新阅读教学方法，恰当及时地对学生进行方法的引导，从文字、文本、文化等进行深入剖析。而文本解读的多元化，充分体现了学生为学习主体的这一教学理念，打破了传统的教学模式，使得学生对于文本阅读的兴趣有所提高。 1
Once upon a time a man had heard that in a place far away， there was a holy1 flame2 burning. So he left his home to find the holy flame and bring some back home. He thought， “When I have this light， t
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