【摘 要】
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本文通过探讨提问——探究——讨论教学模式对初中语文教学产生的影响,并分析运用该模式对初中语文课堂产生的积极作用.首先找出初中语文教学中存在的一些问题,并对该模式在
【机 构】
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558100,贵州省三都水族自治县羊福民族学校
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本文通过探讨提问——探究——讨论教学模式对初中语文教学产生的影响,并分析运用该模式对初中语文课堂产生的积极作用.首先找出初中语文教学中存在的一些问题,并对该模式在教学应用中的问题进行了总结和反思,使提问——探究——讨论教学模式在初中语文教学中能够发挥出更大的作用.
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