新课改对于教师既是机遇也是挑战，教师在教学中要及时学习应用新时代的产物，改进我们的教学方法，满足新课改的教学需求。语料库是大数据时代的产物。在高中英语教学中，应用语料库进行教学可以提高学习者的语言意识和学习能力。应用语料库进行教学就是在课堂上使用电脑生成的共现行，帮助学生发现语言模式的规律，并基于共现行设计相应的活动和练习。本文主要对语料库在高中英语词汇搭配教学中的应用进行分析，希望可以对丰富高中英语词汇搭配教学有帮助。
　　一、词汇搭配学习的重要性
　　词汇是语言的三大要素之一，是语言系统赖以存在的支柱。在英语学习中，词汇学习贯穿于英语学习的全过程，是英语学习的中心任务。词汇学习很重要，词汇搭配的学习更重要，因为词汇搭配的学习是词汇学习的基础。掌握词汇搭配可使学生语言学习事半功倍并能有效扩大学生的词汇量。反之，缺少词汇搭配知识的学生会犯更多的错误，因为他们会用更长的表达来代替简单的词汇搭配。
　　二、当前词汇搭配学习存在的问题
　　值得注意的是，虽然词汇搭配在英语学习中很重要，受到很多语言学家的关注，但是现实情况却不尽如意。桂诗春和杨惠中证实搭配失误在中国英语学习者会犯的主要错误中排名第六。当前学生词汇搭配学习的现状主要存在以下五个问题：第一，学生学习英语时会受到母语负迁移的影响；第二，学生学习中没有真实的语境。如部分教师让学生直接背诵词组，这种搭配教学方式脱离语境，学生难以记忆、应用搭配。第三，学生没有很高的搭配意识，不会主动去注意搭配和运用搭配，没有有效的搭配学习方法。第四，学生对英语词汇学习兴趣不高。第五，在日常词汇学习中，大多数学生用时不多，没有养成良好的词汇学习习惯和掌握有效的词汇记忆方法。大部分学生认为搭配和词汇运用是学习的难点，对词汇的掌握停留在语音，字面意义和拼写等表层层次。
　　三、应用语料库进行词汇搭配教学
　　1.语料库的定义。语料库是根据一定的原则所收集的批量的口头或笔头语篇素材，并以电子版本的形式储存在电脑中，用于语言的量化调查和质性分析。
　　2.应用语料库进行词汇搭配教学的优缺点。应用语料库进行词汇搭配教学的优点有四个。第一，创设语境，减少母语负迁移。语料库中有大量的真实语言材料，让学生们能在足够多的真实语境中学习搭配，这不仅能有效减少母语负迁移的影响，而且有利于学生理解、记忆和运用搭配。第二，语法搭配频现，提高学生的搭配意识。语法搭配（又称类连接）是指目标词与其相伴的语法结构的频繁组合范式。语法搭配频现可以提升学习者的语言敏感意识，有助于他们总结典型的语言模式，提高学生的搭配意识，进而提高学生的搭配学习和应用能力。第三，合作探究，培养学生的自主学习能力和习惯。学生通过语料库调出大量语言实例后，根据其语境特征进行多层次分类和归纳，逐步挖掘出其中带有规律性的东西，从而激发他们的批判性思维和学习潜能，使词汇自主学习能力得到培养和提高。第四，语料库应用于英语词汇教学可以帮助教师较科学地确定词汇教学的内容，找出教学重点，合理安排教学次序，使学生在有限的时间内学到最常用的语言知识，使教师及时、客观地纠正学生的用词错误，为制定教学大纲和编写教材提供参考。
　　應用语料库进行词汇搭配教学的缺点有两个。一是，这种教学方法对学生的英语水平和自觉性要求比较高；二是教学用时较多。
　　3.应用语料库进行词汇搭配教学步骤。第一，教师发放语料库和语料库运用于词汇教学的理论介绍材料，让学生了解语料库和语料库用于词汇教学的知识；第二，在学生已了解语料库如何应用于英语教学的情况下，教师现场操作如何运用语料库并讲解归纳所搜词汇的意义和用法，重点讲解词频统计和语境共现两种优点；第三， 学生以小组为单位，利用语料库对所给的词汇搭配的意义和用法进行搜索、归纳；第四，学生展示交流小组讨论归纳的结果，师生对其进行补充和点评；第五，学生做本节课所学的基于语料库改编的词汇搭配习题，巩固新知。
　　四、结语
　　词汇搭配教学是高中英语教学的重要组成部分，应用语料库的词汇搭配教学法不仅有助于改善当前词汇搭配教学现状，而且符合新课改的理念和要求。高中英语教师应认真学习研究该教法，不断改进和优化本教法，丰富高中英语词汇搭配教学的方法，推进英语教学质量的提升。
　　参考文献：
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　　[3]刘满堂.语料库在英语词汇教学中的应用：模式、得失与展望[J].语言·文化研究，2007，43（10）.
　　[4]濮建忠.英语词汇教学中的类联接、搭配及词块[J].外语教学与研究，2003，38（6）.
　　【作者简介】邓桂花，福建省莆田市第六中学。