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随着时代的发展和新课改的推进，英语教学，越来越关注学生的核心素养的培养。作为初中英语教学中的重要课型之一，在听说课中，模音既可以引导学生体验、感受语言，也可以在此过程中激发思考，无论是提高听说整合课效率，或是提升学生的核心素养，都有一定作用。本文以一节观摩课作为课例示范，阐述模音在听说课中的作用，并由此出发，探讨听说课中模音存在的问题及解决对策。