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“问题是数学的灵魂,问题是思维的动力”,思维是从问题开始的.在数学教学中,教师创设富有激励趣味性、思考针对性、开放启发性和精准逻辑性的课堂教学问题,可以激起学生思维的火花,启迪学生的心扉,使他们处于思维的最佳状态.因此,设计良好的课堂教学问题是打造高效课堂、提高课堂教学效率重要保障.
对小学数学教学中问题设计的思考
【摘 要】
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“问题是数学的灵魂,问题是思维的动力”,思维是从问题开始的.在数学教学中,教师创设富有激励趣味性、思考针对性、开放启发性和精准逻辑性的课堂教学问题,可以激起学生思维
【机 构】
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河南省灵宝市第四小学
【出 处】
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文理导航·教育研究与实践
【发表日期】
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2018年3期
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