【摘 要】
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小学阶段的学生大多都处在心智思维的发展时期,所以他们本身的逻辑思维和空间观念等数学基本素养都较弱。这就需要教师能够进行有效地引导与培养,而不是一味地关注学生的学习
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小学阶段的学生大多都处在心智思维的发展时期,所以他们本身的逻辑思维和空间观念等数学基本素养都较弱。这就需要教师能够进行有效地引导与培养,而不是一味地关注学生的学习成绩,还要注重培养学生的数学综合素养,促进学生的全面发展。因此,小学数学教师要积极探索和创新课堂教学活动,尊重学生的主体地位,构建高效的小学数学课堂教学。
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