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摘要：新生入学教育是整个大学教育的起点，是大学生思想政治教育的重要内容，对于大学生健康成长、高校学生管理有着积极的促进作用。高职院校在现代职业教育发展的要求下，要合理规划新生入学教育的内容，通过开展校史校情教育、学习成才教育、职业规划教育、行为规范教育、环境适应教育、安全稳定教育等多种形式的教育活动，切实提高新生入学教育实效。
关键词：高职院校；新生入学教育；内容规划
新生入学教育是整个大学教育的起点，是大学生涯的第一课，也是思想政治教育的重要内容，对帮助学生了解大学学习与生活的特点和要求，成功完成从中学生到大学生的角色转变具有十分重要的意义。高职院校因其更注重技能型人才培养的特点，需要我们改善当前高职院校新生入学教育存在的教育效果不明显、教育效果不持续的问题，规划好新生入学教育内容，提高新生入学教育实效，为人才培养奠定良好的基础。
一、新生入学教育的重要意义及要求
（一）新生入学教育的意义
1.有利于促进大学生健康成长
大学生的认知发展、人生观和价值观的确立以及人格的表现及自身社会性的发展非常容易受到各种环境因素的影响。开展新生入学教育，是引导大学生以积极的心态适应大学生活的重要途径，是完善学生自身发展的必要前提。新生入学教育的实际效果，对于学生自主性学习意识的转变、阶段性成长目标的确立及未来社会适应能力的培养都具有重要的影响。
2.是高校加强学生管理、构建和谐校园的必然要求
新生入学教育是高校思想政治教育的重要组成部分，目的在于使学生尽快适应大学生活、学习意识变被动为主动。对于学校来说，也是对新生的一次全面摸底和全面检查，在心理健康、宗教信仰等方面进行全面了解并建立档案，加强新生入学教育实效，有助于大学新生尽快适应新环境，促进其自我独立、自觉发展、独立判断，提高新生个人发展。对于学校学生管理、构建和谐校园起着积极的促进作用。
（二）新生入学教育的要求
新生入学教育要依据现代职业教育的办学要求，遵循大学生的成长规律，不断创新入学教育工作的机制和载体，营造积极、健康、向上的入学教育氛围，通过系列教育活动引导学生成长成才，把新生入学教育工作的正能量渗透到各项学生工作中。
新生入学教育要体现针对性、启发性、差异性、引导性和有效性。要根据新生入学的特点和规律，有的放矢地制定入学教育的任务和要求，在教育内容上合理规划，从而激励学生提高认识，主动思考、客观分析、独立判断，转变被动学习的意识，切实提高新生入学教育实效。同时，创造全员育人的环境和氛围，在教学、管理、服务等各方面协调合作，突出以学生为本的教育理念，让新生得到及时的指引，彰显新生教育实效。
二、高职院校新生入学教育的问题
新生入学教育是大学生思想政治教育的重要组成部分，的学生形成对高等教育的态度和价值以及能否适应的关键时期。随着我国高等教育大众化的转型趋势，以及国家对现代职业教育发展的要求，高职教育中新生社会背景的差异性、思想状况的多变性、大学课程要求的自主性，及招生数量逐年上升、人才培养目标上的冲突与模糊等，导致大学新生教育的问题越来越突出，对高职院校大学生思想政治教育提出了严峻挑战。
主要体现在：内容缺乏针对性，影响新生入学教育实效。
有些高校尚未充分认识到新生入学教育的重要性，在内容方面限于规章制度的讲解、行为准则的的学习，而这部分内容一般都较为宏观和抽象，新生无法在短时间内消化、理解，并且这部分教育内容与学校本身特色联系不够紧密，新生学习兴趣也会受影响。从而造成有些高职院校新生入学教育内容缺乏针对性，沟通与互动不足，与本校的人才培养工作要求契合度不高。
三、科学规划新生入学教育内容，探索高职院校教育实践
把新生入学教育作为高职院校人才培养和学生人格塑造的起点，将新生入学教育与培育和践行社会主义核心价值观教育活动结合起来，通过开展校史校情教育、学习成才教育、职业规划教育、行为规范教育、环境适应教育、安全稳定教育等多种形式的教育活动，帮助新生认识、了解新学校，让新生尽快适应校园周边环境和大学生活，养成良好的文明习惯和学习风气，确立新的学习目标，合理规划人生，上好入学第一课，为成为一名高素质人才打下坚实的基础。
（一）校史校情教育
1.了解学校，认识学校
组织新生参观学校校史馆、荣誉室等场所，帮助新生了解学校的发展历史，体会学校的优良传统和文化底蕴，了解学校的人才培养成果及近年来取得的重大成就，培养新生对学院的荣誉感和归属感，引导新生成为学校的“新主人”。召开新生家长见面会，增进家长对学校的了解，与学校教育形成合力。
2.践行校训精神，弘扬优良校风
积极为新生开设校史校情讲座，以学校历史、生动事例教育新生，向新生阐释校训内涵，传播办学理念、校风学风等，明确学校办学目标和办学特色，使学生时刻铭记校训，践行校训精神，弘扬优良校风、学风，将自己塑造成一名新时代的优秀大学生。
3.学习校友事迹，讲述榜样故事
要通过举办杰出校友见面会、新老生座谈会、学生先进典型宣讲、讲述榜样故事等多种形式的活动，帮助新生感受学校的名师、名人风采，培养学生“以校为荣、校荣我荣”的思想，引导学生自信、自强、以校为荣。
（二）学习成才教育
1.专业思想教育
专业思想教育是新生入学教育的核心内容。高职院校要通过讲座、座谈的形式安排专业教师介绍课程设置、发展状况、教学条件、办学实力、经济发展对本专业的市场需求、就业前景等，激发学生的学习兴趣，树立新的学习目标，增强专业学习的信心和动力。组织学生参观专业实训室，了解实训室的规章制度及如何学习专业技能等。要教育新生了解大学学习的特点，树立正确的学习观念，掌握科学的学习方法，激励学生善学、乐学。 2.学习资源介绍
高职院校要向新生介绍未来就业要求大学生必备的能力素质，大学生应该从哪些方面努力，才能完成增长知识、提高素质、增强能力的学业使命。要讲解不同课程的学习方法，如何利用图书馆开展自主学习，如何利用网络学习平台学习优质课程，唤醒学生的自我意识，激发学习潜能。
（三）职业规划教育
1. 学业规划教育
安排学业导师对新生进行学业规划教育，帮助新生科学合理安排大学生活，绘制出适合自己、有利于发挥自身潜质的发展蓝图。要帮助学生加强自我认知，对自己有一个全面充分的了解，确定适合自己的学业目标完成路径。通过举办主题班会、专题讲座等方式，教育新生正确处理专业学习、人际关系、情感交流、社会工作等方面的关系，树立远大理想，制定阶段性目标，要引导学生根据自己的规划目标，有所侧重的加强相关知识的学习和技能锻炼。
2. 职业规划教育
帮助新生了解“市场”和“职场”对大学生的素质要求，指导学生对职业生涯进行科学规划，提高他们对知识学习、综合素质、实践能力和创新能力培养的主动性和自觉性，引导学生树立正确的职业观和就业观，开始为毕业后的就业理想打基础、做准备。
职业规划教育和就业指导教育，是高职院校新生入学教育的重中之重，是有利于学生未来职业选择和职业发展的第一步工作，对激起新生学习和生活的信心与理想、构建未来的职业规划与期望有深远影响。因此在入学教育中要尽量给学生思想上的启迪和方向性的引导，明确专业前景，但也必须说明就业竞争的激烈性，让新生直面就业压力，化压力为学习的动力，不断提高自身的专业技能和专业素质。
（四）行为规范教育
1.文明礼仪教育
针对新生开展“创建和谐校园，倡导文明新风”为主题的大学生日常行为文明规范养成教育活动，通过主题班会、征文比赛、演讲比赛、专题讲座等活动形式，培养学生的文明习惯，浓厚学习风气。组织签订文明行为承诺书，开展文明班级、文明宿舍创建等活动，引导广大青年学生提高文明意识和素养，自觉树立当代大学生的良好形象，引导新生自觉争做“文明人”。
2.校纪校规教育
组织新生认真学习《学生手册》、《学生生活手册》中关于学生教育管理的各项规章制度，要着重讲解学籍管理、违纪处分、先优评选、奖助学金评选等内容，教育学生自觉遵纪守法，增强自我管理与自我约束意识，使学生把外在的约束内化为自觉的行为。入学教育结束后，学院将组织校纪校规考试，以巩固入学教育成果。向新生讲解各管理部门的职责，学生在遇到困难时知道通过何种方式、向哪个部门寻求帮助等。
（五）环境适应教育
1.国防教育
利用军训契机，增强学生的集体主义观念和团结协作精神，磨练意志，强健体魄，提高抗挫能力。通过军事理论课、讲座、报告等形式，帮助学生正确认识复杂的国际形势和周边局势，学会理性表达爱国热情，从思想和行动上与党中央保持高度一致。通过消防求生演练、火灾扑救与灭火器使用演练，提高学生安全消防意识与处理突发消防事件的能力。通过开展国防知识竞赛、国防征文等活动，培养学生的国防意识和国防观念。同时加强革命传统教育，增强新生“爱学习、爱劳动、爱祖国”情怀，增强民族自尊心、自信心和自豪感。军训期间，加强内务检查与评比，创建文明宿舍，构建和谐校园。
2.校园生活指导
对新生进行全面的生活指导，帮助新生了解校园生活常识，熟悉校园布局及周边环境，包括就餐、购物、交通出行、图书借阅等，掌握健康方面的基本知识和医疗保障的相关政策，尽快适应和融入大学生活。
3.心理健康教育
做好新生心理健康普查工作，建立学生心理健康档案，对于心理异常学生要及时给予关注，适时进行约谈，清楚掌握每名学生的心理健康状况。面向全体新生开展适应性的心理健康选修课程或专题讲座，培养学生良好的精神品质，以乐观、开朗的精神面貌投入大学生活。开展系列团体心理辅导活动，消除陌生感，引导学生正确处理人际关系，增强自信心。要对新生心理健康委员进行培训，明确职责与角色定位，切实发挥他们的作用。
4.助学指导
通过宣传讲解，帮助新生熟悉各项资助政策，知道如何申请助学贷款，奖助学金、勤工助学岗位等；开展诚实守信与助学贷款专项教育，引导学生树立诚信意识，做诚实守信的大学生；要重点关注家庭经济困难学生，开展“自强、自立、自尊”教育，增强他们艰苦奋斗、成长成才的信心和勇气；做好家庭经济困难学生的认定工作，要多渠道、全方位的帮助困难学生解决实际问题。开展新生理财教育，引导新生从管理好生活费开始，进而做好时间管理，合理规划人生。
（六）安全稳定教育
1.网络安全教育
要通过专题学习、法律宣讲、案例展示等形式，对新生进行网络安全教育，引导新生自觉遵守相关的法律法规，掌握必要的网络安全知识。要进一步提高新生的网络安全意识，明确哪些行为在网上是非法的，如散布虚假信息，发表不当言论等，懂得如何在网络中保护自己。
2.人身财产安全教育
利用《安全教育课》、班会等形式进行安全知识学习，提高学生应对公共安全突发事件的能力，通过对具体案例的分析，使学生树立“安全第一”的观念。要组织开展防火、防盗、防诈骗、防传销教育，避免安全事故的发生。教育学生外出时，要严格履行请假手续，遵守交通规则，不乘坐不具备营运资质的交通工具。要与新生签订安全纪律协议书，组织新生参加意外保险。
3.加强对宗教信仰新生的教育管理
新生入校后要进行一次摸查，掌握有宗教信仰的新生，加强对他们的教育管理，教育学生不得以任何方式在校园内进行宗教活动，应自觉执行国家对宗教活动的方针、政策。要提高新生的识别能力，增强政治敏锐性，自觉抵制各种宗教组织的渗透。
迎新和新生入学教育工作是高校的重点工作之一，高职院校要根据现代职业教育人才培养要求，根据不同学校、不同专业的差异特点，结合自身实际，发挥专业特色，创新入学教育形式，丰富入学教育内容，组织体现学校特色的入学教育活动。同时要不断学习入学教育的先进经验和典型做法，积极探索新形势下开展新生入学教育的新思路、新途径、新方法，推进新生入学教育的有效开展。
参考文献：
[1]曲云进，姜松，大学新生入学教育的实效性问题研究[J]，高校教育管理，2009，（6）.
[2]姚树山，靳秀荣，新时期高校新生入学教育体系构建[J]，山西高等学校社会科学学报，2009，12.
[3]刘鸿翔，王建平，关于高职高专新生入学教育问题的思考，大学教育科学，2009，（4）.
关键词：高职院校；新生入学教育；内容规划
新生入学教育是整个大学教育的起点，是大学生涯的第一课，也是思想政治教育的重要内容，对帮助学生了解大学学习与生活的特点和要求，成功完成从中学生到大学生的角色转变具有十分重要的意义。高职院校因其更注重技能型人才培养的特点，需要我们改善当前高职院校新生入学教育存在的教育效果不明显、教育效果不持续的问题，规划好新生入学教育内容，提高新生入学教育实效，为人才培养奠定良好的基础。
一、新生入学教育的重要意义及要求
（一）新生入学教育的意义
1.有利于促进大学生健康成长
大学生的认知发展、人生观和价值观的确立以及人格的表现及自身社会性的发展非常容易受到各种环境因素的影响。开展新生入学教育，是引导大学生以积极的心态适应大学生活的重要途径，是完善学生自身发展的必要前提。新生入学教育的实际效果，对于学生自主性学习意识的转变、阶段性成长目标的确立及未来社会适应能力的培养都具有重要的影响。
2.是高校加强学生管理、构建和谐校园的必然要求
新生入学教育是高校思想政治教育的重要组成部分，目的在于使学生尽快适应大学生活、学习意识变被动为主动。对于学校来说，也是对新生的一次全面摸底和全面检查，在心理健康、宗教信仰等方面进行全面了解并建立档案，加强新生入学教育实效，有助于大学新生尽快适应新环境，促进其自我独立、自觉发展、独立判断，提高新生个人发展。对于学校学生管理、构建和谐校园起着积极的促进作用。
（二）新生入学教育的要求
新生入学教育要依据现代职业教育的办学要求，遵循大学生的成长规律，不断创新入学教育工作的机制和载体，营造积极、健康、向上的入学教育氛围，通过系列教育活动引导学生成长成才，把新生入学教育工作的正能量渗透到各项学生工作中。
新生入学教育要体现针对性、启发性、差异性、引导性和有效性。要根据新生入学的特点和规律，有的放矢地制定入学教育的任务和要求，在教育内容上合理规划，从而激励学生提高认识，主动思考、客观分析、独立判断，转变被动学习的意识，切实提高新生入学教育实效。同时，创造全员育人的环境和氛围，在教学、管理、服务等各方面协调合作，突出以学生为本的教育理念，让新生得到及时的指引，彰显新生教育实效。
二、高职院校新生入学教育的问题
新生入学教育是大学生思想政治教育的重要组成部分，的学生形成对高等教育的态度和价值以及能否适应的关键时期。随着我国高等教育大众化的转型趋势，以及国家对现代职业教育发展的要求，高职教育中新生社会背景的差异性、思想状况的多变性、大学课程要求的自主性，及招生数量逐年上升、人才培养目标上的冲突与模糊等，导致大学新生教育的问题越来越突出，对高职院校大学生思想政治教育提出了严峻挑战。
主要体现在：内容缺乏针对性，影响新生入学教育实效。
有些高校尚未充分认识到新生入学教育的重要性，在内容方面限于规章制度的讲解、行为准则的的学习，而这部分内容一般都较为宏观和抽象，新生无法在短时间内消化、理解，并且这部分教育内容与学校本身特色联系不够紧密，新生学习兴趣也会受影响。从而造成有些高职院校新生入学教育内容缺乏针对性，沟通与互动不足，与本校的人才培养工作要求契合度不高。
三、科学规划新生入学教育内容，探索高职院校教育实践
把新生入学教育作为高职院校人才培养和学生人格塑造的起点，将新生入学教育与培育和践行社会主义核心价值观教育活动结合起来，通过开展校史校情教育、学习成才教育、职业规划教育、行为规范教育、环境适应教育、安全稳定教育等多种形式的教育活动，帮助新生认识、了解新学校，让新生尽快适应校园周边环境和大学生活，养成良好的文明习惯和学习风气，确立新的学习目标，合理规划人生，上好入学第一课，为成为一名高素质人才打下坚实的基础。
（一）校史校情教育
1.了解学校，认识学校
组织新生参观学校校史馆、荣誉室等场所，帮助新生了解学校的发展历史，体会学校的优良传统和文化底蕴，了解学校的人才培养成果及近年来取得的重大成就，培养新生对学院的荣誉感和归属感，引导新生成为学校的“新主人”。召开新生家长见面会，增进家长对学校的了解，与学校教育形成合力。
2.践行校训精神，弘扬优良校风
积极为新生开设校史校情讲座，以学校历史、生动事例教育新生，向新生阐释校训内涵，传播办学理念、校风学风等，明确学校办学目标和办学特色，使学生时刻铭记校训，践行校训精神，弘扬优良校风、学风，将自己塑造成一名新时代的优秀大学生。
3.学习校友事迹，讲述榜样故事
要通过举办杰出校友见面会、新老生座谈会、学生先进典型宣讲、讲述榜样故事等多种形式的活动，帮助新生感受学校的名师、名人风采，培养学生“以校为荣、校荣我荣”的思想，引导学生自信、自强、以校为荣。
（二）学习成才教育
1.专业思想教育
专业思想教育是新生入学教育的核心内容。高职院校要通过讲座、座谈的形式安排专业教师介绍课程设置、发展状况、教学条件、办学实力、经济发展对本专业的市场需求、就业前景等，激发学生的学习兴趣，树立新的学习目标，增强专业学习的信心和动力。组织学生参观专业实训室，了解实训室的规章制度及如何学习专业技能等。要教育新生了解大学学习的特点，树立正确的学习观念，掌握科学的学习方法，激励学生善学、乐学。 2.学习资源介绍
高职院校要向新生介绍未来就业要求大学生必备的能力素质，大学生应该从哪些方面努力，才能完成增长知识、提高素质、增强能力的学业使命。要讲解不同课程的学习方法，如何利用图书馆开展自主学习，如何利用网络学习平台学习优质课程，唤醒学生的自我意识，激发学习潜能。
（三）职业规划教育
1. 学业规划教育
安排学业导师对新生进行学业规划教育，帮助新生科学合理安排大学生活，绘制出适合自己、有利于发挥自身潜质的发展蓝图。要帮助学生加强自我认知，对自己有一个全面充分的了解，确定适合自己的学业目标完成路径。通过举办主题班会、专题讲座等方式，教育新生正确处理专业学习、人际关系、情感交流、社会工作等方面的关系，树立远大理想，制定阶段性目标，要引导学生根据自己的规划目标，有所侧重的加强相关知识的学习和技能锻炼。
2. 职业规划教育
帮助新生了解“市场”和“职场”对大学生的素质要求，指导学生对职业生涯进行科学规划，提高他们对知识学习、综合素质、实践能力和创新能力培养的主动性和自觉性，引导学生树立正确的职业观和就业观，开始为毕业后的就业理想打基础、做准备。
职业规划教育和就业指导教育，是高职院校新生入学教育的重中之重，是有利于学生未来职业选择和职业发展的第一步工作，对激起新生学习和生活的信心与理想、构建未来的职业规划与期望有深远影响。因此在入学教育中要尽量给学生思想上的启迪和方向性的引导，明确专业前景，但也必须说明就业竞争的激烈性，让新生直面就业压力，化压力为学习的动力，不断提高自身的专业技能和专业素质。
（四）行为规范教育
1.文明礼仪教育
针对新生开展“创建和谐校园，倡导文明新风”为主题的大学生日常行为文明规范养成教育活动，通过主题班会、征文比赛、演讲比赛、专题讲座等活动形式，培养学生的文明习惯，浓厚学习风气。组织签订文明行为承诺书，开展文明班级、文明宿舍创建等活动，引导广大青年学生提高文明意识和素养，自觉树立当代大学生的良好形象，引导新生自觉争做“文明人”。
2.校纪校规教育
组织新生认真学习《学生手册》、《学生生活手册》中关于学生教育管理的各项规章制度，要着重讲解学籍管理、违纪处分、先优评选、奖助学金评选等内容，教育学生自觉遵纪守法，增强自我管理与自我约束意识，使学生把外在的约束内化为自觉的行为。入学教育结束后，学院将组织校纪校规考试，以巩固入学教育成果。向新生讲解各管理部门的职责，学生在遇到困难时知道通过何种方式、向哪个部门寻求帮助等。
（五）环境适应教育
1.国防教育
利用军训契机，增强学生的集体主义观念和团结协作精神，磨练意志，强健体魄，提高抗挫能力。通过军事理论课、讲座、报告等形式，帮助学生正确认识复杂的国际形势和周边局势，学会理性表达爱国热情，从思想和行动上与党中央保持高度一致。通过消防求生演练、火灾扑救与灭火器使用演练，提高学生安全消防意识与处理突发消防事件的能力。通过开展国防知识竞赛、国防征文等活动，培养学生的国防意识和国防观念。同时加强革命传统教育，增强新生“爱学习、爱劳动、爱祖国”情怀，增强民族自尊心、自信心和自豪感。军训期间，加强内务检查与评比，创建文明宿舍，构建和谐校园。
2.校园生活指导
对新生进行全面的生活指导，帮助新生了解校园生活常识，熟悉校园布局及周边环境，包括就餐、购物、交通出行、图书借阅等，掌握健康方面的基本知识和医疗保障的相关政策，尽快适应和融入大学生活。
3.心理健康教育
做好新生心理健康普查工作，建立学生心理健康档案，对于心理异常学生要及时给予关注，适时进行约谈，清楚掌握每名学生的心理健康状况。面向全体新生开展适应性的心理健康选修课程或专题讲座，培养学生良好的精神品质，以乐观、开朗的精神面貌投入大学生活。开展系列团体心理辅导活动，消除陌生感，引导学生正确处理人际关系，增强自信心。要对新生心理健康委员进行培训，明确职责与角色定位，切实发挥他们的作用。
4.助学指导
通过宣传讲解，帮助新生熟悉各项资助政策，知道如何申请助学贷款，奖助学金、勤工助学岗位等；开展诚实守信与助学贷款专项教育，引导学生树立诚信意识，做诚实守信的大学生；要重点关注家庭经济困难学生，开展“自强、自立、自尊”教育，增强他们艰苦奋斗、成长成才的信心和勇气；做好家庭经济困难学生的认定工作，要多渠道、全方位的帮助困难学生解决实际问题。开展新生理财教育，引导新生从管理好生活费开始，进而做好时间管理，合理规划人生。
（六）安全稳定教育
1.网络安全教育
要通过专题学习、法律宣讲、案例展示等形式，对新生进行网络安全教育，引导新生自觉遵守相关的法律法规，掌握必要的网络安全知识。要进一步提高新生的网络安全意识，明确哪些行为在网上是非法的，如散布虚假信息，发表不当言论等，懂得如何在网络中保护自己。
2.人身财产安全教育
利用《安全教育课》、班会等形式进行安全知识学习，提高学生应对公共安全突发事件的能力，通过对具体案例的分析，使学生树立“安全第一”的观念。要组织开展防火、防盗、防诈骗、防传销教育，避免安全事故的发生。教育学生外出时，要严格履行请假手续，遵守交通规则，不乘坐不具备营运资质的交通工具。要与新生签订安全纪律协议书，组织新生参加意外保险。
3.加强对宗教信仰新生的教育管理
新生入校后要进行一次摸查，掌握有宗教信仰的新生，加强对他们的教育管理，教育学生不得以任何方式在校园内进行宗教活动，应自觉执行国家对宗教活动的方针、政策。要提高新生的识别能力，增强政治敏锐性，自觉抵制各种宗教组织的渗透。
迎新和新生入学教育工作是高校的重点工作之一，高职院校要根据现代职业教育人才培养要求，根据不同学校、不同专业的差异特点，结合自身实际，发挥专业特色，创新入学教育形式，丰富入学教育内容，组织体现学校特色的入学教育活动。同时要不断学习入学教育的先进经验和典型做法，积极探索新形势下开展新生入学教育的新思路、新途径、新方法，推进新生入学教育的有效开展。
参考文献：
[1]曲云进，姜松，大学新生入学教育的实效性问题研究[J]，高校教育管理，2009，（6）.
[2]姚树山，靳秀荣，新时期高校新生入学教育体系构建[J]，山西高等学校社会科学学报，2009，12.
[3]刘鸿翔，王建平，关于高职高专新生入学教育问题的思考，大学教育科学，2009，（4）.