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朗读可以丰富感知、延伸感悟，是知、情、意的综合体现。在中学语文诗歌教学中，朗读亦可作为意境赏析及语感训练的手段，令语文美育的教育目标得以细化体现。
从《错误》、《雨巷》教学实录谈诗歌朗读的美育功能
【摘 要】
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朗读可以丰富感知、延伸感悟，是知、情、意的综合体现。在中学语文诗歌教学中，朗读亦可作为意境赏析及语感训练的手段，令语文美育的教育目标得以细化体现。
【机 构】
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南京师范大学教师教育学院
【出 处】
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中文信息
【发表日期】
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2013年3期
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