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摘 要：民办院校必须坚持社会主义办学方向，以培育“四有”新人为目标，做到以质量求生存，以特色求发展。作为民办院校，要比普通高校更加注重思想政治工作，使思想政治教育进课堂、进生活，在潜移默化中使学生接受教育，这也是民办院校发展壮大的根本所在。
关键词：民办院校； 思想政治教育； 途径
中图分类号：G641 文献标识码：A 文章编号：1006-3315（2015）03-150-002
大学生思想政治教育是全国高等院校面临的重大课题。作为民办院校在以质量求生存，以特色求发展的过程中，就要比普通高校更加注重思想政治工作。
一、民办院校思政教育的必要性
1.坚持社会主义办学方向，培育“四有”新人的需要
国务院颁布的《社会力量办学条例》总则中明确规定，“社会力量办学事业是社会主义教育事业的重要组成部分”，“社会力量举办的教育机构应当遵守法律、法规，坚持社会主义的办学方向，贯彻国家的教育方针，保证教育教学质量”。民办院校是一个知识传授的办学机构，它有对所培养的青年学生进行价值引导的责任。
民办院校培养的是社会主义的建设者和接班人，学生不但要具有良好的专业知识和业务能力，而且要有坚定的社会主义信念，拥护和热爱社会主义制度，自觉坚持社会主义制度，和各种非马克思主义和反马克思主义的错误思潮做坚决的斗争。
2.民办院校在教育中立于不败之地的需要
民办院校是改革开放的产物，是在社会主义市场经济的推动下成长发展起来的。民办院校只有紧跟市场经济的发展，培养出受社会欢迎的人才，才能在竞争中立于不败之地。民办院校办学起点低，资金相对紧缺，在师资力量、管理水平、教学条件等方面存在先天不足，要在这种条件下把学生培养成合格人才，只有加强和改进思想政治工作，挖掘精神潜力，使人产生积极向上的精神力量。思想政治工作的基础，就是根据人们的思想动机的形成规律，调整外部环境，使之对人产生良好的影响，科学地引导人们的动机和行为向积极方向发展。因此，要把思想政治工作作为民办院校的中心任务。
3.民办院校教育对象的需要
民办院校学生多数来自普通高中，部分来自职高、中专和社会青年，他们思想开放、好学求新、多才多艺、积极向上，有些同学在文艺和体育方面还有专长，但是他们学习的自觉性和主动性较差，文化基础不如本科院校大学生，学习状况参差不齐。部分学生学习目标不明确，动力不足，有自卑心理，缺乏自信，甚至抱着混日子的思想。因此，对他们进行思想政治教育就显得非常必要。要通过思想政治教育，塑造民办院校学生正确的人生观、价值观和世界观，引导学生坚持坚定的政治方向，树立良好的道德品质，养成文明的行为习惯。
二、民办院校思想政治教育的途径
1.搞好“两课”教育
“两课”是民办院校学生思想政治工作的主渠道、主阵地。高职高专类学校共开三门政治理论课。在教学过程中不但采取多种教学形式，激发学生自主学习的兴趣，而且在“两课”教育中做到理论联系实际。“两课”教学内容同历史上中国革命、建设的实际，同当代中国改革开放和现代化建设中的实际，同学生的世界观、人生观、价值观及其思想实际都有直接或间接的联系。因此，在“两课”教学中做到联系当前的社会实际，帮助学生了解国内外形势的发展，理解和掌握党的路线、方针和政策；联系学生身边的实际，帮助学生处理生活中可能遇到的矛盾和问题；联系学生的思想实际，帮助学生解决思想困惑，提高思想认识。
教师在承担“两课”教学的过程中就有一个全面跟踪学生思想动态的机会，针对不同年级学生中出现的思想波动及时把握，发挥群策群力的优势，对学生中出现的不良势头给予及时疏导和解决。
2.加强日常思政教育
思想政治教育不仅仅应停留在课堂上，也应该体现在学生的活动和日常生活中，在潜移默化中使学生接受思政教育，真正做到理论和实际相结合。
2.1落实专题教育。专题教育是根据民办高职院校学生的思想实际，通过专题教育，使其真正成为认识社会、认识自己、认识他人的重要平台。专题教育内容宽泛，没有定式，一切以学院学生思想实际、倾向性问题为转移，如人生观、就业观、审美观、文学、时事、经济等。拓宽、丰富内容，从理论和实际相结合的角度，正面回答和帮助学生认识大学期间学习、生活中将可能碰到的一系列问题。
专题教育分为无形教育和有形教育。在无形教育中，发挥“人人都是政委”的作用，无论是领导、教师还是后勤人员，只要发现学生存在问题，随时随地进行思想政治教育。随时随地的思想政治教育建立在老师和学生深厚的感情基础之上，发扬“泡菜”理念，老师与学生朝夕相处的过程中“泡”出了师生感情，“泡”出了对学生的了解，以及问题的及时解决。在新生入学和找工作时期，学生进入新环境、面临新情况，头脑中的疑惑较多，如不及时解决，会影响学生学习和工作的积极性。宿舍是学生矛盾比较集中的地方，班主任通过查宿，在查宿的过程中化解了学生之间的矛盾，加深了老师与学生之间的感情。有形教育是通过开展丰富多彩、形式多样的学习活动，丰富学生的第二课堂，如英语角、礼仪风采大赛、文字录入大赛等，进一步促进了学生对专业文化知识的学习热情。
2.2开展心理健康教育。根据高职院校学生的实际，特别是针对离异家庭、单亲家庭、独生子女的特点给予特别关心和帮助。高度关注学生内心世界，开展心理健康教育。成立大学生心理健康教育工作领导小组，针对学生当中存在的思想倾向性问题定期开展心理健康讲座，并在学生中设立了心理健康联络员，成立了心理协会，出台相关制度。同时，建设了一支高素质的心理健康教育师资队伍。设立学生心理咨询室，接待学生来访，开展心理辅导与咨询工作。还积极实施心理危机干预机制，为有心理问题的学生提供切实有效的帮助。
2.3实施“三恩”教育。“三恩”教育是对学生进行知恩、感恩、报恩教育的平台。在国家奖学金、助学金评审和学院各类评优评先中，深入开展励志教育、感恩教育，通过教育使学生在提高思想道德素质的过程中，进一步加强了对学生知父母养育之恩、知国家资助之恩、知学院培育之恩的教育。 国家和学院各类奖助学金的发放是一项“暖心”工程。坚持“公平、公正、公开、公示”的原则，做到“宣传发动广泛、名额分配合理、评审依据明确、评审程序规范、广大学生满意、教育效果突出”。学院把奖助学金的发放与“一二九”活动结合起来，与思品课结合起来，与主题班会结合起来。把奖助学金做为思政教育的重要载体与平台，深入广泛地开展知恩、感恩、报恩教育，让学生懂得感恩，把提高自身素质，学好技能作为报恩的实际行动来践行，从而极大地激发了学生的学习热情和学习动力。
2.4把思想政治教育和家庭教育相结合。前苏联教育家苏霍姆林斯基曾说过：“没有家庭教育的学校教育和没有学校教育的家庭教育都不可能完成培养人这一极其细致和复杂的任务。”学校教育需要家庭教育的密切配合，完美的学校教育效果应是建立在良好的家庭教育基础上的，两者相辅相成，互相促进。
建立“家校”联系制度，达到学生管理“家校合力”。各位班主任建立学生基本信息档案，班主任每学期都要和每位学生家长进行沟通，让每一位家长知晓学生在校情况，把学院对学生的希望和要求告诉家长。针对学生出现的问题及时向家长反映，做到学校和家长共同教育，全力解决学生问题。学生放假期间，学院还有针对性地开展了“寒、暑假五项”活动，如以“孝”为先进行感恩父母行动；分“责”活动，以实际行动为父母减轻家庭负担，干力所能及的家务活等等，教育学生生活自理，主动帮助父母挑起生活的重担，学会感恩父母。
2.5构建思想政治教育网络平台。网络已经与大学生的学习、生活紧紧地联系在一起，对大学生的思想观念、价值取向、个性心理和行为模式有着不可估量的影响。这是当前高校思政教育必须要面对的问题，学校要主动占领网络思政教育的新阵地。建设一批有影响力的站点，丰富网络功能，是大学生网络功能需求多元化的要求，是思想政治教育进网络的关键。在校园网络文化建设中要大力弘扬主旋律，建设思政教育平台，开设心理健康网站，并积极开拓利用网络建立家校联系，学校随时可以和家长互动，及时有效地把学生在学校的信息传递给家长。
学校优良学风和校风的形成离不开全方位的思政教育，这也是民办学校不断发展壮大的根本所在。
参考文献：
[1]胡大白.论民办高校的思想政治工作[J]黄河科技大学学报，2000
[2]李忠庆，李春霞.民办高校思想政治工作研究综述，济南市社会主义学院学报[J]2002
[3]章建华.民办高校思想政治教育研究，教育与职业[J]2009
[4]李洪海，葛昭嵩.浅议高职院校“两课”教育存在的问题与对策，黑龙江省政法管理干部学院学报[J]2009
关键词：民办院校； 思想政治教育； 途径
中图分类号：G641 文献标识码：A 文章编号：1006-3315（2015）03-150-002
大学生思想政治教育是全国高等院校面临的重大课题。作为民办院校在以质量求生存，以特色求发展的过程中，就要比普通高校更加注重思想政治工作。
一、民办院校思政教育的必要性
1.坚持社会主义办学方向，培育“四有”新人的需要
国务院颁布的《社会力量办学条例》总则中明确规定，“社会力量办学事业是社会主义教育事业的重要组成部分”，“社会力量举办的教育机构应当遵守法律、法规，坚持社会主义的办学方向，贯彻国家的教育方针，保证教育教学质量”。民办院校是一个知识传授的办学机构，它有对所培养的青年学生进行价值引导的责任。
民办院校培养的是社会主义的建设者和接班人，学生不但要具有良好的专业知识和业务能力，而且要有坚定的社会主义信念，拥护和热爱社会主义制度，自觉坚持社会主义制度，和各种非马克思主义和反马克思主义的错误思潮做坚决的斗争。
2.民办院校在教育中立于不败之地的需要
民办院校是改革开放的产物，是在社会主义市场经济的推动下成长发展起来的。民办院校只有紧跟市场经济的发展，培养出受社会欢迎的人才，才能在竞争中立于不败之地。民办院校办学起点低，资金相对紧缺，在师资力量、管理水平、教学条件等方面存在先天不足，要在这种条件下把学生培养成合格人才，只有加强和改进思想政治工作，挖掘精神潜力，使人产生积极向上的精神力量。思想政治工作的基础，就是根据人们的思想动机的形成规律，调整外部环境，使之对人产生良好的影响，科学地引导人们的动机和行为向积极方向发展。因此，要把思想政治工作作为民办院校的中心任务。
3.民办院校教育对象的需要
民办院校学生多数来自普通高中，部分来自职高、中专和社会青年，他们思想开放、好学求新、多才多艺、积极向上，有些同学在文艺和体育方面还有专长，但是他们学习的自觉性和主动性较差，文化基础不如本科院校大学生，学习状况参差不齐。部分学生学习目标不明确，动力不足，有自卑心理，缺乏自信，甚至抱着混日子的思想。因此，对他们进行思想政治教育就显得非常必要。要通过思想政治教育，塑造民办院校学生正确的人生观、价值观和世界观，引导学生坚持坚定的政治方向，树立良好的道德品质，养成文明的行为习惯。
二、民办院校思想政治教育的途径
1.搞好“两课”教育
“两课”是民办院校学生思想政治工作的主渠道、主阵地。高职高专类学校共开三门政治理论课。在教学过程中不但采取多种教学形式，激发学生自主学习的兴趣，而且在“两课”教育中做到理论联系实际。“两课”教学内容同历史上中国革命、建设的实际，同当代中国改革开放和现代化建设中的实际，同学生的世界观、人生观、价值观及其思想实际都有直接或间接的联系。因此，在“两课”教学中做到联系当前的社会实际，帮助学生了解国内外形势的发展，理解和掌握党的路线、方针和政策；联系学生身边的实际，帮助学生处理生活中可能遇到的矛盾和问题；联系学生的思想实际，帮助学生解决思想困惑，提高思想认识。
教师在承担“两课”教学的过程中就有一个全面跟踪学生思想动态的机会，针对不同年级学生中出现的思想波动及时把握，发挥群策群力的优势，对学生中出现的不良势头给予及时疏导和解决。
2.加强日常思政教育
思想政治教育不仅仅应停留在课堂上，也应该体现在学生的活动和日常生活中，在潜移默化中使学生接受思政教育，真正做到理论和实际相结合。
2.1落实专题教育。专题教育是根据民办高职院校学生的思想实际，通过专题教育，使其真正成为认识社会、认识自己、认识他人的重要平台。专题教育内容宽泛，没有定式，一切以学院学生思想实际、倾向性问题为转移，如人生观、就业观、审美观、文学、时事、经济等。拓宽、丰富内容，从理论和实际相结合的角度，正面回答和帮助学生认识大学期间学习、生活中将可能碰到的一系列问题。
专题教育分为无形教育和有形教育。在无形教育中，发挥“人人都是政委”的作用，无论是领导、教师还是后勤人员，只要发现学生存在问题，随时随地进行思想政治教育。随时随地的思想政治教育建立在老师和学生深厚的感情基础之上，发扬“泡菜”理念，老师与学生朝夕相处的过程中“泡”出了师生感情，“泡”出了对学生的了解，以及问题的及时解决。在新生入学和找工作时期，学生进入新环境、面临新情况，头脑中的疑惑较多，如不及时解决，会影响学生学习和工作的积极性。宿舍是学生矛盾比较集中的地方，班主任通过查宿，在查宿的过程中化解了学生之间的矛盾，加深了老师与学生之间的感情。有形教育是通过开展丰富多彩、形式多样的学习活动，丰富学生的第二课堂，如英语角、礼仪风采大赛、文字录入大赛等，进一步促进了学生对专业文化知识的学习热情。
2.2开展心理健康教育。根据高职院校学生的实际，特别是针对离异家庭、单亲家庭、独生子女的特点给予特别关心和帮助。高度关注学生内心世界，开展心理健康教育。成立大学生心理健康教育工作领导小组，针对学生当中存在的思想倾向性问题定期开展心理健康讲座，并在学生中设立了心理健康联络员，成立了心理协会，出台相关制度。同时，建设了一支高素质的心理健康教育师资队伍。设立学生心理咨询室，接待学生来访，开展心理辅导与咨询工作。还积极实施心理危机干预机制，为有心理问题的学生提供切实有效的帮助。
2.3实施“三恩”教育。“三恩”教育是对学生进行知恩、感恩、报恩教育的平台。在国家奖学金、助学金评审和学院各类评优评先中，深入开展励志教育、感恩教育，通过教育使学生在提高思想道德素质的过程中，进一步加强了对学生知父母养育之恩、知国家资助之恩、知学院培育之恩的教育。 国家和学院各类奖助学金的发放是一项“暖心”工程。坚持“公平、公正、公开、公示”的原则，做到“宣传发动广泛、名额分配合理、评审依据明确、评审程序规范、广大学生满意、教育效果突出”。学院把奖助学金的发放与“一二九”活动结合起来，与思品课结合起来，与主题班会结合起来。把奖助学金做为思政教育的重要载体与平台，深入广泛地开展知恩、感恩、报恩教育，让学生懂得感恩，把提高自身素质，学好技能作为报恩的实际行动来践行，从而极大地激发了学生的学习热情和学习动力。
2.4把思想政治教育和家庭教育相结合。前苏联教育家苏霍姆林斯基曾说过：“没有家庭教育的学校教育和没有学校教育的家庭教育都不可能完成培养人这一极其细致和复杂的任务。”学校教育需要家庭教育的密切配合，完美的学校教育效果应是建立在良好的家庭教育基础上的，两者相辅相成，互相促进。
建立“家校”联系制度，达到学生管理“家校合力”。各位班主任建立学生基本信息档案，班主任每学期都要和每位学生家长进行沟通，让每一位家长知晓学生在校情况，把学院对学生的希望和要求告诉家长。针对学生出现的问题及时向家长反映，做到学校和家长共同教育，全力解决学生问题。学生放假期间，学院还有针对性地开展了“寒、暑假五项”活动，如以“孝”为先进行感恩父母行动；分“责”活动，以实际行动为父母减轻家庭负担，干力所能及的家务活等等，教育学生生活自理，主动帮助父母挑起生活的重担，学会感恩父母。
2.5构建思想政治教育网络平台。网络已经与大学生的学习、生活紧紧地联系在一起，对大学生的思想观念、价值取向、个性心理和行为模式有着不可估量的影响。这是当前高校思政教育必须要面对的问题，学校要主动占领网络思政教育的新阵地。建设一批有影响力的站点，丰富网络功能，是大学生网络功能需求多元化的要求，是思想政治教育进网络的关键。在校园网络文化建设中要大力弘扬主旋律，建设思政教育平台，开设心理健康网站，并积极开拓利用网络建立家校联系，学校随时可以和家长互动，及时有效地把学生在学校的信息传递给家长。
学校优良学风和校风的形成离不开全方位的思政教育，这也是民办学校不断发展壮大的根本所在。
参考文献：
[1]胡大白.论民办高校的思想政治工作[J]黄河科技大学学报，2000
[2]李忠庆，李春霞.民办高校思想政治工作研究综述，济南市社会主义学院学报[J]2002
[3]章建华.民办高校思想政治教育研究，教育与职业[J]2009
[4]李洪海，葛昭嵩.浅议高职院校“两课”教育存在的问题与对策，黑龙江省政法管理干部学院学报[J]2009