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现阶段理工科院校实施通识教育存在理念认识模糊、课程内容不够凝练、师资力量和体制方面难以保障等突出问题。文章提出理念多方认同、制度多方保障、师资多元优化、系统规划课程以及矛盾多方协调等解决途径，以期助力理工科院校通识教育研究及实践改革。
理工科院校通识教育的现状及对策
【摘 要】
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现阶段理工科院校实施通识教育存在理念认识模糊、课程内容不够凝练、师资力量和体制方面难以保障等突出问题。文章提出理念多方认同、制度多方保障、师资多元优化、系统规划
【机 构】
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南京工程学院康尼学院
【出 处】
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教育与职业
【发表日期】
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2014年17期
【基金项目】
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本文系2011年江苏省教育厅高校哲学社会科学基金项目“大学精神视野下的应用型本科校园文化建设”（项目编号：2011SJB880087）及2012年南京工程学院校级高等教育研究课题“大学文化建设的对策研究”（项目编号：GY201201）的阶段性研究成果.
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