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本文采用文献资料研究调查,根据体育课程改革的基本理念和策略,对学校体育教学理念与目标实现、课程内容的选择与组织、教学方法与手段等方面进行了相关研究。本人从体育课的课前准备、课上实施、课后小结三个阶段,对学生的身体、心理、社会的培养进行了教学改革尝试,从三个阶段上的具体措施阐述如何构建学生身体、心理、社会的三维健康观,达到课程成就学生的目标。