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作为语文课堂学习的主体，学生有自由阅读和表达的权利。中职语文课堂教学要创设自由、宽松的学习环境，通过学生个性化阅读的体验活动，形成自主、自愿、自觉的学习氛围。学生的良好个性在语文学习的言语实践中获得了积极、和谐的发展。
营造自由的课堂阅读氛围 促进中职学生的个性发展
【摘 要】
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作为语文课堂学习的主体，学生有自由阅读和表达的权利。中职语文课堂教学要创设自由、宽松的学习环境，通过学生个性化阅读的体验活动，形成自主、自愿、自觉的学习氛围。学生的良
【机 构】
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湛江卫生学校
【出 处】
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卫生职业教育
【发表日期】
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2008年18期
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