【摘 要】
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在教学中，很多数学老师都会遇到同样的困惑：学生总是喜欢犯同样的错误，许多问题讲了又讲，很多学生还是会一错再错。这是制约教学质量提高的一个重要因素，而且几乎普遍存在于每一个
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在教学中，很多数学老师都会遇到同样的困惑：学生总是喜欢犯同样的错误，许多问题讲了又讲，很多学生还是会一错再错。这是制约教学质量提高的一个重要因素，而且几乎普遍存在于每一个学生身上。有些题目屡错屡做，屡做屡错，针对这样的情况，建立并用好错题集，不失为一个非常重要并且行之有效的方法[1]。下文就现在初中学生使用错题集的现状及策略进行了分析和探讨。
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