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摘
中、澳高中物理教材结构比较研究
【摘 要】
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摘 要：教材是重要的課程资源，不同版本的教材其结构、目录、栏目等内容呈现方式各有特色。对不同教材进行分析与比较，有利于教师合理地使用教材，有利于学生学习兴趣的激发和学习目的性的提升。文章从目录、绪论和前言、章（节）前言、回顾复习以及栏目设置五部分对中、澳高中物理教材进行比较研究，并结合教学实际提出相应的教学启示。 关键词：高中物理教材;中外教材对比;比较研究 中图分类号：G633.7 文献标识
【出 处】
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物理教学探讨
【发表日期】
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2021年5期
其他文献
摘 要：利用问卷星的在线考试功能，随机抽取题库中的题目，实行物理选择题网上训练，有效开展高中物理学业水平考试备考工作。通过问卷星让学生在网上作答选择题，即时统计及反馈自己的作答情况，实现个性化学习，提高学业水平考试备考的有效性与针对性。 关键词：问卷星；选择题；学业水平；备考 中图分类号：G633.7 文献标识码：A 文章编号：1003-6148（2018）10-0043-2 互联网思维的实
摘 要：初、高中物理重复性内容的衔接是物理教学中需要关注的重点问题。文章基于学习进阶理论，以高中物理“磁现象和磁场”为例，探讨初、高中物理内容衔接的具体路径，以期为初、高中物理重复性内容的教学处理提供参考。 关键词：学习进阶;高中物理;初中物理;重复性内容;教学衔接 中图分类号：G633.7 文献标识码：A 文章编号：1003-6148（2021）2-0006-4 1 问题的提出
【摘 要】学生继承汉字文化和汉字书写文化是学校的基本任务之一。苏州市山塘中心小学结合特殊的地理优势，充分挖掘、运用关注母校发展的热心校友——著名书法家李少鹏老师这一独特资源，积极开发书法校本课程，以点带面展开辐射，精心打造校园文化（书法）特色。 【关键词】书法；校本；课程 【中图分类号】J292.1 【文献标志码】B 【文章编号】1005-6009（2017）29-0044-03 【作者简介
【作品概况】《急就章》又名《急就篇》，约公元前40年汉元帝时黄门令史游所作。汉代章草。因篇首有“急就”二字而得名。全文共1394字，洋洋大观，无一复字，是以韵语写成的供儿童学习的识字典籍。 【观典赏析】《急就章》是一部“以草正草”的字书。两汉时期在政治、经济、文化以及语文规范化等方面都得到发展，识字教育大为重视。秦代流传下来的《仓颉篇》等三本识字课本在汉代合称“三仓”，后又有新编的识字课本，计有
策划人语 “书法进校园”“书法进课堂”，把今日之书法与今日之教育捆绑在了一起！ 人们心存疑虑。 迷惑的是，进校园、进课堂的书法是什么样的书法？是以往与中小学语文课结合在一起的“习字”，还是现今的那些书法家们搞的“书法艺术”，抑或是以习字为基础、以书法艺术为提高？问题在于，习字课本来就有，现在提出“书法进课堂”，是否意味着习字不算书法？书法艺术固然有重要价值，大学生学学无妨，中小学生学了会不会
摘 要：教材具有承载学科知识、引导教师教学和促进学生学习等重要作用。“阿基米德原理”是初中物理教学的重点和难点，在力学中有着举足轻重的地位。文章对人民教育出版社、上海科学技术出版社和江苏凤凰科学技术出版社出版的三个版本初中物理教材中的“阿基米德原理”进行比较与分析，以期为教材编写者及教师提供相应的参考意见。 关键词：初中物理教材;阿基米德原理;比较;分析 中图分类号：G633.7 文献标识码：
【摘 要】2015年，省教育厅公布了152所中小学书法特色学校，并明确了牵头学校，进一步推动了学校的书法教育工作。但是，中小学书法教育仍然面临不少困难，需要走的路还很长。为此，必须贯彻国家和省文件精神，在狠抓落实上下功夫，不断深化中小学书法教育工作 【关键词】书法教育；师资建设；书法特色学校 【中图分类号】J292.1 【文献标志码】A 【文章编号】1005-6009（2016）10-0010
【摘要】句容市華阳中心小学坚持“技”“道”融合、立字立品的书法教育理念，通过环境润心，以文化人，课程建构，方式创新，队伍支撑，科研引领，培植了书法教育特色，促进了“正心”文化的落地生根。 【关键词】书法教育;课程建构;特色实践 【中图分类号】G42【文献标志码】B【文章编号】1005-6009（2019）13-0076-03 创建于1988年的句容市华阳中心小学坐落在钟灵毓秀、温蕴流芳的葛仙