【摘 要】
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新课程关注学生的发展，强调学生形成主动学习的态度，但是无论怎么变革，最后还是落实到课堂教学中，如果课堂教学无效或低效，那么课程改革的目标就会落空，素质教育也就得不到实施和推广，那么，具体如何提高初中数学课堂教学的有效性呢?笔者总结如下。
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新课程关注学生的发展，强调学生形成主动学习的态度，但是无论怎么变革，最后还是落实到课堂教学中，如果课堂教学无效或低效，那么课程改革的目标就会落空，素质教育也就得不到实施和推广，那么，具体如何提高初中数学课堂教学的有效性呢?笔者总结如下。
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