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当代教育学家陶行知先生提出“教育即生活”，这也是现代课程发展的一个重要思想。然而由于聋生听力的缺失，造成他们的感知活动和学习语言的活动有一定的障碍，因此，聋校课堂教学必须注重由书本世界向生活世界的回归，从生活实际出发。贴近聋生的生活，才能引起聋生的情感共鸣。新一轮课程改革倡导教育要与生活相连，注重知识内容与学生经验的整合。